（精编版）小议教师职业技能培训综述.docx

关注我 实时更新 最新资料 小议教师职业技能培训综述 论文关键词:小学 教育专业教师职业技能培训内容培训管理论文摘要:小学 教育专业学 生 的教师职业技能 的培训，不仅是师范教育特色 的体现，更是教师专业化发展以及小学 教育专业 的个性 的要求。在认识教师职业技能培训 的必要性 的基拙上，构筑科学 合理 的培训内容体系、优化行之有效 的培训管理过程是培训有效性 的保证。本科小学 教育专业是我国高等教育体系中 的一个新兴 的专业，它既有高等教育各专业 的一般特征，又具有自己独特 的个性。保证办学 的高等教育水准，坚持并发展小学 教育专业 的办学 特色，应是小学 教育专业建设 的基本出发点。同时，应按照教师专业化发展以及基础教育改革与发展 的要求，探索本科小学 教育专业建设 的一系列问题，形成在高等教育体系中培养本科层次小学 教师 的途径和方法。其中，反思传统 的对学 生 的“基本功” 的训练，以新 的教育理念为指导，系统设计并实施符合本科小学 教育专业学 生培养要求 的教师职业技能培训方案，是本专业人才培养过程中值得我们深思和探索 的课题。一、小学 教育专业学 生 的教师职业技能培训 的必要性重视教师职业技能培训是师范教育办学 特色 的重要体现。原国家教委师范司1994年颁布 的么高等师范学 校学 生 的教师职业技能训练大纲(试行)》中明确提出:“高等师范学 校学 生 的教