人教版七年级下册音乐（简谱）第6单元《音乐之声》表格教案.docVIP

银屏之歌——《音乐之声》 课型 欣赏课 年级 七年级 教 学 目 标 情感●态度●价值观 欣赏作品《音乐之声》，了解影视音乐的社会功能。 过程●方法 1：在聆听、对比、分析的基础上熟悉作品《音乐之声》的旋律。 2：感受音乐所蕴含的情感，体会音乐在塑造人物形象和表达内心情感方面的作用。 知识●技能 完整欣赏作品，理解音乐作品与影视作品的关系。 教学 重点 体会音乐在塑造人物形象和表达内心情感方面的作用。 教学 难点 使学生了解影视音乐的不同类别和音乐在电影、电视剧中的作用。 知识回顾 通过学习过的影视插曲《小鸟小鸟》带入本单元核心内容。 教学 过程 教师 活动 学生 活动 设计 意图 导入 播放电影《冰雪奇缘》无声片段 通过无声影视请学生为画面说出应配怎样风格的音乐。 通过游戏活动，既能实现与上一单元内容的衔接与回顾，同时也为本节课所要学习的内容打下基础。 教 学 环 节 一、了解作品《音乐之声》 。 1、播放影片《雪绒花》《孤独的牧羊人》导入，简单介绍故事情节。 2、《音乐之声》作品相关知识简介。 二、了解柯尔文手势。 1、播放《DO RE MI》片段。 2、讲解柯尔文手势并作示范。 三、欣赏《音乐之声》 。 1、播放《音乐之声》影视片段。 2、讲解影视音乐的含义。 四、归纳于小结。 1、柯尔文手势。 2、影视音乐在影视作品中的作用。 五、练习与作业的布置。 1、了解《音乐之声》故事情节。 2、了解故事中人物角色。 1、通过观看视屏，加深对剧情的熟悉与了解。 2、掌握柯尔文手势。 1、从影视片段中体会主人公的性格特征以及歌曲的情绪。 2、了解什么是影视音乐在影视作品的作用。 收集著名的影视音乐 熟悉影片剧情和歌曲情绪为欣赏体会歌曲情绪做铺垫。 加深学生对七个音阶不一样的了解，体会运用柯尔文手势。 从影视歌曲的情绪与影视剧情相结合的角度，分析影视音乐与影视作品的关系。 加深对影视音乐的理解。