小学体育_第五章 投掷教学课件设计.ppt

教材分析 学情分析 教学目标 评价设计 教学重难点 教学方法 教学过程 * * 双手前掷实心球 小学《体育与健康》 水平二 双手前掷实心球 德育元素挖掘 教学目标 教学重难点 课堂设计 双手前掷实心球 反思与评价 德育元素挖掘 教 学 目 标 重难点 课堂设计 反思与评价 1、渗透全民健身理念（导入） 2、预防和减少运动损伤的发生（热身） 3、关心他人、互相帮助（自主合作探究、小组练习） 4、勇于表现自己、展示自己（展示） 5、培养和发展学生的团结合作能力（素质练习） 6、培养学生劳动观念和爱护器材的习惯（器材回收） 重难点 课堂设计 反思与评价 1、通过学习，使学生知道前掷实心球的有关动作术语，如“上体后仰”、“蹬地”、“收腹”、“甩臂”等。 2、在学练中，能做到上体后仰、蹬地、收腹、挥臂动作连贯，全身协调用力。 3、培养学生积极进取、意志顽强、坚持练习的品质，并养成一定合作探究学习能力和团结协作精神，具有一定的安全意识。 德育元素挖掘 教学目标 课堂设计 反思与评价 重点：屈肘后仰、身体协调 难点：出手角度、动作连贯 德育元素挖掘 重难点 教学目标 一、激趣热身（约8’） 1.课堂常规 2.导入 设计意图：加强德育教育，规范课堂常规。 3.热身活动 （1）绕操场跑动，边跑边做各种动作。 设计意图：热身，调动生理机能，为身体进入运动状态做好生理、心理准备。 反思与评价 德育元素挖掘 教学目标 课堂设计 重难点 反思与评价 德育元素挖掘 教学目标 课堂设计 重难点 一、激趣热身（8’） （2）球操 设计意图：对身体各关节进行预热，预防和减少运动损伤。 反思与评价 二、探究学习（约12’） 1.个性“玩”球 设计意图：尝试玩球的办法， 2.平板学习 学生小组合作探究学习，自己体验动作。 设计意图：小组合作探究 德育元素 教学目标 课堂设计 重难点 反思与评价 二、探究学习（12’） 3.师示范动作并教授“口诀” 前后站立手持球， 两臂屈肘引向后， 上体后仰成反弓， 蹬地收腹快出手。 4.引导学生配合“口诀”徒手练习（突破重点） 设计意图：通过这个环节培养学生自主学习和小组合作探究学习能力。培养学生关心他人，互相帮助的品质。 德育元素挖掘 教学目标 课堂设计 重难点 反思与评价 二、探究学习（12’） 5.持球练习，师适当指导 重点强调安全，在组长统一口令下进行投球，捡球。 三、体验成功（12’） 1.组织学生展示动作。评价、纠错。（引出难点、突破难点） 2.组内突破难点，相互纠错，相互提高。 每组一根彩绳，两人拉紧，投掷者离绳一段距离站立，进行投掷，解决出手角度的难点。 3.小组展示并测试。 德育元素挖掘 教学目标 课堂设计 重难点 反思与评价 四、素质练习（5’） 观看平板了解练习内容 练习一： 教师观察完成情况，给予鼓励 设计意图：培养和发展学生的团结协作能力，锻炼学生的下肢力量并回收器材。 练习二： 设计意图：缓解蹲起传球下肢的酸胀感，锻炼下肢力量。 德育元素挖掘 教学目标 课堂设计 重难点 教材分析 学情分析 教学目标 评价设计 教学重难点 教学方法 教学过程 * *