《小伙伴》教案说课讲解.pdfVIP

课题 28 《小伙伴》 课时安排 2 主备人 刘圆圆 使用人 刘圆圆 授课时间 2013.6.9 文 本 这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以 解 读 后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。 编 孩子们通过阅读、比较、感悟就会懂得其中的道理：要 者 教材 意 用实际行动给予别人最需要的帮助。 故事以 “小伙伴”为题， 图 解读 旨在通过这个小故事教育孩子要用行动帮助自己的小伙伴。 学 习 重 识字、写字 点 学 习 孩子们通过阅读、比较、感悟就会懂得其中的道理：要 难 点 用实际行动给予别人最需要的帮助。 学 A 类 认识“餐、丢”等 13 个生字，会写“问、间”等 6 个生字 习 B 类 正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读 目 标 C 类 有乐于帮助他人的愿望和行动 教具 准备 课件、生字卡片 学生预 1.朗读课文，圈画生字，标出自然段，画出词语 习作业 2.试着用学过的方法记“我会认”的生字 学生活动 教学板块（目标、时间） 第一课时 板块一 结合生活实际谈话，揭示课题 （目标A: 分钟） 说说和小伙伴之间的趣事 1.说一说： 你的小伙伴是谁？你和小伙伴之间发 书空课题 生过什么事？ 2. 板书课题： 小伙伴（伙伴写在田字格中） 板块二 初读课文， 自主识字 （目标 B:2 分钟） 自由读课文 1. 自已读课文，要求：读准字音，把画 出的词语多读几遍 2. 汇报交流： 朗读画出的词语 读一读自己画出的词语 1. 出示词语 ⑴ 加拼音读（重点标注：餐、矿、粗、 糟、糕、概） 多形式朗读词语 ⑵ 去拼音开火车读、男女生比赛读 ⑶ 游戏巩固 2. 出示生字 认读生字，交流识字方法 ⑴ 开火车认读并组词 ⑵ 交流识记方法 （重点记忆：餐、糟、糕、概） 3.分段读课文，要求：读准字音 指名分段朗读课文 4. 自由轻声读课文， 想一想： 课文中的小 伙伴是谁？他们之间发生了什么故事？ 自由读文，思考问题 板块四 指导书写 1.投影出示生字“间” “问” ⑴观察结构：半包围 ⑵观察“间” “问”里边字形的区别 ⑶生临写、练写