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《反比例的意义》练习题 一、填一填。 1、比的前项一定，比的后项和比值成（ ）比例。 2、平行四边形的面积一定，它的底和高成（ ）比例。 3、烧煤的天数一定，每天的烧煤量和煤的总量成（ ）比例。 4、长方形的周长一定，它的长和宽（ ）比例。 解析：判断两个量成正、反比例方法，一是两个相关联的量；二是一个量变化，另一个也跟 着变化， 三是这两个量的比值一定， 就可判定这两个量成正比例关系， 若这两个量的积一定， 就可判定这两个量成反比例关系。这三步缺一不可。 答案：一、 1、反 2 、反 3 、正 4 、不成 二、选择题。 1、实际距离一定，图上距离和比例尺 ( ) 。 A. 成反比例 B. 成正比例 C. 不成比例 2、下列各题中，两种量成反比例关系是（ ）。 A 工作效率一定，工作时间和工作总量 B 一段路程一定，已走路程和剩下的路程 C 长方形周长一定，它的长和宽 D 三角形的面积一定，这三角形的底和高 3、表示 a 和 b 这两种量成反比例的关系式是（ ） A．a+b=8 B ．a-b=8 C ．a ×b=8 D ．a÷b=8 4、被减数一定，减数与差（ ） A. 成正比例 B. 成反比例 C. 不成比例 5、花生的出油率一定，花生的重量和油的重量（ ） A. 成正比例 B. 成反比例 C. 不成比例 解析：判断两个量成正、反比例方法，一是两个相关联的量；二是一个量变化，另一个也跟 着变化， 三是这两个量的比值一定， 就可判定这两个量成正比例关系， 若这两个量的积一定， 就可判定这两个量成反比例关系。这三步缺一不可。 答案： 1、B 2 、 D 3 、C 4 、C 5 、A 三、数学医院： （先判断，再把不对的改正过来。 ） 1、正方形的边长与面积成正比例 。 （ ） 2、班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率成反比例。 （ ） 3、圆的周长与直径不成比例。 （ ） 4、同时同地树高与影长成正比例。 （ ） 解析：判断两个量成正、反比例方法，一是两个相关联的量；二是一个量变化，另一个也跟 着变化， 三是这两个量的比值一定， 就可判定这两个量成正比例关系， 若这两个量的积一定， 就可判定这两个量成反比例关系。这三步缺一不可。 答案： 1、× 改正：正方形的边长与周长成正比例 2、× 改正：班级学生的总人数一定，出勤率与缺勤率不成反比例。 3、× 改正：圆的周长与直径成正比例。 4、√ 四、根据关系式填空。 工作效率×工作时间 =工作总量， （1）因为（ ）÷（ ）=工作效率，如果（ ）一 定， （ ）和（ ）成正比例； (2) 因为（ ）÷（ ）=工作时间，如果（ ）一 定， （ ）和（ ）成正比例； (3) 因为（ ）×（ ）=工作总量，如果（ ）一定， （ ）和（ ）成反比例。 解析：考查怎样判定是正比例、反比例。 答案： (1) 工作总量 工作时