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《变色龙》教案 教学目标 1．学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契诃夫小 说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。 2 ．认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。 3．培养学生的口头表达能力。 教学重难点 1．小说刻画人物的方法以及人物的性格特征。 2 ．理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 课时安排 1 课时 教学过程 一、作者简介和解题 1．作者简介 安东?巴夫洛维奇 ?契诃夫（ 1860～ 1904）是 19 世纪末俄国著名的批判现实 主义作家， 写过七百多篇小说， 还写了很多剧本。 他的作品在世界文学史上占有 重要地位。 契诃夫的祖先原是农奴， 父亲曾开过一个小食品杂货店， 最后小店破 产。契诃夫的少年时代饱尝了人生的忧患和穷苦的滋味。 他对当时黑暗的社会现 实，有深切的感受和认识，他的作品具有深刻的社会意义。 《变色龙》是他早期 创作的一篇讽刺小说。 2 ．解题 指导学生看注①。变色龙是一种什么东西？（学生回答）小说的题目《变色 龙》是不是写蜥蝎呢？不是， 而是用变色龙来比喻小说中的主要人物， 他是谁？ 奥楚蔑洛夫。 作者把小说主人公奥楚蔑洛夫比作变色龙， 并用它作题目， 我们学 习了课文以后就会明白，这是有深刻意义的。 二、检查预习 （挂小黑板，给划线的字注音；解释词语，齐读一遍） 1．正音 筛 shāi 逮 dǎi （复合词“逮捕”读 dài 创） 崽 zǎi 1 / 7 盛满 chéng （盛是多音多义词，还可读 shèng，如旺盛） 醋栗 l ì（写“栗”字时要注意字形，下面是木字，不要写成“粟” sù） 畜生 chù（畜还可读 xù，如畜牧） 乞丐 qǐg ài 魁梧 kuíw ǔ 戳 chuō 无赖 l ài 2 ．解释 无精打采：形容不高兴，精神不振作。 无缘无故：没有原因。 异想天开：指想法很不切实际，非常离奇。荒唐浮夸，不正确，不实在；又 指行为放荡没有节制。文中主要用前一个含义。 荒谬：有荒唐错误、非常不近情理之意，但无“荒唐”的第二个含义。 洋溢：情绪、气氛等充分流露。 伶俐：聪明灵活。 名贵：珍贵，难得。 娇贵：把某人某物看得十分贵重而使之处于娇生惯养的地位。 径自：自管自，任意地。 坎肩：无袖的衣服，即背心。 下贱坯子：意即贱种。 三、整体感知 本课的结构是怎样划分的？ 分析：第一部分（ 1～5 段）写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤 人这一案子的发生。 （开端） 第二部分（ 6～27 段）是全文的重要部分。作者以极其辛辣的讽刺手法对奥 楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜明的对比， 揭露了他的媚上欺下， 看风使 舵的丑态。 （发展和高潮） 又可分六个层次： 第一层（ 6～8 段）不知是谁家的狗。做出第一次判定：弄死狗，罚狗的主 人。 第二层（ 9～13 段）有人说： “是将军家的狗”；做出第二次判定：狗是无辜 的，“原告”讹诈。 2 / 7 第三层（ 14～ 17 段）有人说“这不是将军家的狗” ；做出第三次判定：狗是 “下贱胚子”“原告”受了害，要教训狗的主人。 第四层（ 18～20 段）有