《莫高窟》教案之一.docxVIP

《莫高窟》教案之一 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第 2 ～ 4 自然段。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能用课文中的句子概括自然段意思。 4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会 “敦煌艺术宝库 ”在世界文化史上的 地位，增强民族自豪感。 教学重难点： 1、品读理解课文第二段并背诵。 2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。 教学对象及学习需要分析： 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的， 五年级的学生好奇心强， 求 知欲旺，一方面他们想更多地拓展视野，了解世界（特别是我国古代）灿烂的历史文化，另 一方面，他们也想进一步增强自己的阅读理解和表达交流的能力。 《莫高窟》文质兼美，既 能满足学生的好奇感， 丰富他们的知识面， 又是促进学生语文能力提高的好教材。 文章介绍 了举世闻名的敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞， 学生对此很感兴趣。 他们在欣赏图片，阅 读美文的同时， 也受到了一次深刻的爱国主义教育， 但他们对课文的理解还不深入， 自学能 力还有待加强。 教学媒体选择与应用设计：莫高窟的多媒体课件及录象片段。 开课时，看课文录象，给学生以强烈的视听享受， 激发学生阅读的兴趣。随着教学的深入，在网上依次展示洞穴中 “精妙绝伦的彩塑 ”、“宏伟瑰丽的壁画 ”以及曾藏有许多珍贵文物的“藏经洞 ”，了