五年级下册数学教案-5.4 《解方程》 ︳西师大版 (1).docVIP

五年级下册数学教案-5.4 《解方程》 ︳西师大版 (1).doc

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西师大版五年级下册《解方程》教学设计 教学目标 1.知道解方程的意义和基本思路。 2.会运用数量关系或等式的基本性质对解方程的过程进行语言描述。 3.会对具体的方程的解法提出自己解答的方案,并能与同学交流。 4.会独立解方程,并验算方程的解的正确性。 教学重点、难点 会运用数量关系或等式的基本性质解方程,并验算方程的解的正确性。 教学过程 复习引入 填空 25-( )=5 ( )*17=34 27/( )=9 a+b-( )=a-c+b 2n=n+( ) 42-8=7*6-( ) 3x+8=8+x+( ) 学生填完后,小组内互相评判,看有无错误。再由组长汇报。 让一个学生上台板演演算过程。 求下列方程的解 X+18=30 4X=20 X-13=13 Y/18=2 课堂探索 汇集问题,寻找思路 解方程:5Y-8=12 学生先观察思考,揣想 解决问题,形成方法。引导 解:5Y-8=12 5Y-8+8=12+8 (方程两边都加8) 5Y=20 5Y/5=20/5 (方程两边都除以5) Y=4 老师:我们怎样知道结果是不是方程的解,就需要检验。 检验:把Y=4带入原方程 左边=5*4-8=12 右边=12 左边=右边 所以Y=4是原方程的解。 练习 解方程:4x-205*4=15 学生先思考:应先算什么? 抽学生回答具体解答过程。再抽学生扮演,其余同学在练习本上练习。然后,再由老师引导评价。 试一试 下面的()里填什么运算符号和数? 2x+1=7 3x-43=68 2x+1( )=7( ) 3x-43( )=68( ) 2x=6 3x=112 2x( )=6( ) 3x( )=112( ) X=3 x=37 巩固练习 解方程: 0.5X+8=43 410-3X=170 (200-X)/5=30 四、课堂总结 通过这节课的学习,你学到了什么?

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