四年级下册数学教案-6.1认识平行四边形 ︳西师大版 .docVIP

认识平行四边形 教学目的： 使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点 通过学生手动，动脑，眼看，使学生在多种感官的协调活 动种积累感性认识，发展空间观念 教学重点 探究平行四边形的特点 教学难点 让学生动手画，剪平行四边形 教学过程 导入 1:拼图游戏 师：三角板是我们常用的学习工具，你能用两个同样的三角板拼出不同的图形吗？ 生：能 师：来，两人合作试一试（生合作拼图是巡视） 师：谁愿意把自己的发现和大家分享一下？ 生：我拼的是三角形（展示） 师：不错，还有其他的拼法吗？ 生：我拼的是正方形（展示） 师：很聪明，你是怎么拼的呢？ 生：我拼的是长方形（展示） 师：谁还有别的奇思妙想？ 生：我拼的是个平行四边形（展示） （拼图活动，既让学生对各种平面图形有了直观的感性认识，又提高了学生的学习兴趣，使数学课更加生动活泼，有滋有味，学生更加喜爱数学） 2：揭示课题 师：今天我们就专门来研究一下平行四边形，（板书课题：认识平行四边形） 二：合作探究 在生活中找平行四边形 师：你们在哪些地方见过平行四边形？ 生1：伸缩衣架 生2：学校地面砖上的花纹 生3：我们家窗户上的防盗网上的图形也是平行四边形 ······· 师：我们生活中也有很多平行四边形，一起来欣赏一下（出示课件：门口的电动门，教学楼的楼梯，花园的篱笆）你能找到上面的平行四边形吗？（叫学生上来指）。 师：观察真