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社会组织管理理念对高校学生组织发展的启示 [ 摘 要 ] 高校学生组织是学生锤炼专业技能、 提高自主 管理水平、熟悉社会环境的良好平台。新形势下，高校学生管理 工作面临诸多挑战， 学生组织管理存在以下几方面问题： 缺乏明 确的目标和规划，社团专业性不足，组织活动低质量化，存在经 费不足、场地缺乏等现象，传统的学生组织管理方法亟需革新。 社会组织在管理运营上的一些理念， 如自主性管理、 专业化管理、 发展类型多元化、 立足组织自身获取资源等， 可以为高校学生工 作者提供新的思路。 创新是高校发展的硬道理， 学生工作是高校工作的基础， 在 学生工作中引入新理念， 创新管理形式， 提升管理质量是当前高 校管理人员需要思考的问题。 高校拥有数量众多、 特色各异的学 生社团，对其进行科学有效的管理，可以较好地促进学生发展， 提升学生工作者的管理水平。 一、当前高校学生组织的发展现状 当前高校学生多是 1990 年后出生，也就是所谓的“ 90 后”。 与前辈相比， 90 后好奇心更强，比较积极主动，不习惯陈规旧 习的约束，动手能力、实践能力较好，有较强的创造力 ; 另一方 面，90 后学生耐受力较弱，抗压能力差，做事情的持续性不够， 对于规则和纪律的遵守能力较低。 随着信息时代的来临， 越来越 多的学生沉溺于虚拟世界和掌上世界不能自拔，喜欢“宅”居， 不习惯参与群体生活，对社交活动丧失兴趣。 90 后群体是新时 代、新环境塑造的产物，最大特点就是多元化。因此，在高校学 生管理工作中， 许多传统的做法遭到前所未有的挑战， 难以继续 开展。 高校学生组织基本上都是由兴趣爱好存在共同点的学生组 建的。在 90 后学生群体占主导的高校中，学生组织呈现出了与 以往不同的新特点。第一，学生组织类别多样，主要体现在一些 新团体的产生。除了传统的学生会、团委、体育、艺术类的学生 社团外，很多“新新团体”涌现出来，像动漫社、驴行社等。这 些社团与大学生的社会生活环境息息相关。 第二， 学生组织的数 量总体增多。随着时代的发展，生活日趋丰富和多元化，越来越 多的学生团体涌现出来。 除了一些团委领导下的正式学生社团之 外，还有许多非正式的学生社团。很多时候，这些社团就是一个 个的小团体， 颇类似于社会上的“草根组织”， 虽然没有合法的 身份却也大量存在。第三，学生组织发展多元化。与传统的高校 学生组织不同，新时期高校学生组织的组织方式、利益诉求、活 动内容更为多样化。 过去的学生组织以对学生进行管理为主， 是 高校管理工作的重要组成部分。 而当前的学生组织除了体现学校 的管理、 学生的自我管理之外， 还在很大程度上体现了对学生自 我需要的满足。第四，学生组织趋于自我管理。传统的高校学生 组织体现出学校自上而下的控制， 有较强的行政命令性， 学生的 自主性较弱 ; 而目前许多学生组织尤其是学生团体，从成立到运 作更多体现出了自发自愿的性质。 二、高校学生组织管理存在的主要问题 当前大学生群体是一个自主意识非常强烈的群体，异质性 强，需求较为多元。高校学生组织作为代表性的学生团体，在类 别、数量、性质等方面也呈现出了新的变化。这些新的变化为当 前高校学生组织管理提出了新的问题。如何正确地回应这些问 题，成为高校学生管理工作乃至学校管理工作优劣的评判标准之 一。 近些年来，学生工作形势发生巨大变化， 高校管理者在实际 工作中遇到了各种各样的难题， 传统的学生管理方法已经不足以 解决新问题。总结起来，当前高校学生组织管理主要存在以下几 方面问题： （一） 缺乏明确的目标和规划 这一点在各类学生组织中都有体现。 在较传统和正式的学生 社团里，受到既有制定规则的影响， 组织成员往往只是按照习惯 去运行组织，管理创新性不足。传统的做法在过去行得通，在当 前的环境下却显得越来越无力， 难以适应新的发展需要。 在自发 成立的学生社团中也面临这种问题， 学生因为专业水平不够， 难 以组织与发展协会，缺乏清晰的组织发展目标和规划， 也没有好 的组织体系，导致社团起不到应有的作用。 （二） 社团专业性不足，缺乏导师指导 组织的运行往往需要专业人士的指引，教师的指导对于学生 组织的发展是非常有必要的。 但在当前大部分高校中，一方面教 师人手不足，另一方面教师的时间也并不充裕， 使得教师难以给 予学生社团持续的、高质量的指导。仅凭学生的一腔热情去盲目 实践，很难提升社团的活动水平以及学生的能力。 （三） 组织活动低质量化 由于学生组织缺乏专业性， 发展目标不明确，加之社团的主 要成员往往是低年级学生， 使得社团很多活动质量不高， 主要表 现在活动流于形式和表面化、 活动的参与度不高、活动与社团性 质相关性不强等方面。社团在运行过程中无法体现出自身的专业 性，许多学生在社团中得不到相应的锻