部编人教版三年级语文上册《大青树下的小学》教案教学设计.pdfVIP

《大青树下的小学》教案 【教材分析】 《大青树下的小学》是一篇描写西南边疆一所小学的抒情散文，课文通过活泼的语言， 反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文叙述层次鲜明， 以一个 “情”字贯串全文， 先写上学的路上和来到学校时的情景，再写学生课上学习和课下 活动的情景，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们可爱的小学，古老的铜钟， 凤尾竹的 影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。 【学情分析】 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。 《大青树下的小学》作为本学期第一组课文 的第一课， 首先考虑的是衔接问题。 除了识字还是教学的重点外， 还要求学生能用普通话正 确、流利地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用， 要逐步完成由低年 级向中年级教学的过渡。 【教学目标】 1．能正确认读 10 个生字，能正确读写 13 个生字。正确读写“早晨、绒球花、服装、 打扮、影子”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，想象课文描写的画面。 3．通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他 们幸福的学习生活。 【教学重难点】 教学重点：识字写字，能正确、流利、有感情地朗读课文，想象课文描写的画面。 教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 两课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 1．同学们，知道我们可爱的祖国一共有多少个民族吗？你听 —— （播放歌曲《爱我中 华》） 2．“五十六个民族，五十六朵花” ，多热闹！你们都知道哪些民族？能给大家介绍一下 你所熟悉的民族的一些风土人情吗？ （学生交流，利用课后资料袋中的图片， 补充介绍课文 中涉及的傣族、 景颇族、 阿昌族、 德昂族等少数民族的情况， 并帮助学生读准 “傣、昌、昂” 等生字。教师也可播放 视频《中国的民族》 ，让学生初步了解我国是一个多民族的国家，感 多民族的丰富多彩。 ） 3．要是各种民族的人能够聚集起来，那该是多么缤纷又欢乐的场景啊！其实，在我国 西南边疆地区， 就有好多民族聚居在一起，他们共同生活，和睦相处。 孩子们也在一所学校 共同学习。 今天老师就带大家一起去这所边疆小学， 看看边疆小学生们快乐的学习生活。 （板 书课题：大青树下的小学）请大家齐读题目。 二、学习字词 1．请同学们自由大声地读一读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺 的地方反复多读几遍，把生字词在文中画出来。 2．下面请同学们一起观看动画课文，大家抓紧机会解决刚才你们在读的过程中发现的 字词问题，记得要给课文每段标上段落号，一会儿请同学朗读。 （播放动画课文《大青树下 的小学》） 教师出示每个自然段中带生字的新词。一起正音、巩固。 第 1 自然段： 早晨 坪坝（ b à） 绒球花 汉（ hàn）族 傣（ d ǎi ）族 景颇（ p ō）族 打扮（ d ǎ ban ） 鲜艳（ yàn） 服装（ fú zh uāng） 飘扬（ yáng） 第 3 自然段： 朗读（ d ú） 安静 摔跤（ ji āo ） 第 4 自然段： 枝干 粗壮 凤（ f èng）尾竹 洁（ ji é）白 影子