人教版小学音乐三年级下册《冬瓜和南瓜》教案.docxVIP

《农家孩子的歌》教案设计 教学内容 ： 1、 欣赏歌曲《采蘑菇的小姑娘》 ； 2、 学唱歌曲《冬瓜和南瓜》 。 教学目标 ： １、能准确地、有表情地学唱歌曲《冬瓜和南瓜》 。 、理解歌曲的思想内涵，在团结互助、热爱劳动等方面透德育教学。教学重、难点 ： 切分节奏、四分休止符、八分休止符的演唱。教具准备 ： 多媒体课件、电子琴。 教学过程 ： 一、组织教学。 让学生听《冬瓜和南瓜》的伴奏音乐进教室。 二、师生问好。 三、教学过程 （一）欣赏 1、欣赏歌曲《采蘑菇的小姑娘》 。 这是一首伴随着老师和你们的爸爸妈妈一起长大的一首歌曲，大家一起 来体会一下的我的童年好吗？ 2、听了这首歌曲，你认为这是一个什么样的小姑娘？（勤劳善良、吃苦 耐劳、并乐于与同伴分享劳动成果。 ） 这首歌曲还告诉我们：劳动是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。 、介绍曲作者—谷建芬。 谷建芬，当代著名女 作曲家，创作作品已近千首 . 她创作的大量 脍炙人口 的作品已经成为当代中国歌曲创作经典的一部分，代表作品： 《滚滚长江东逝 水》《歌声与微笑 》《妈妈的吻 》《烛光里的妈妈 》等。从 2004 年至今，谷建芬 创作了 30 多首《新学堂歌》，歌曲动听的旋律让孩子更快乐地亲近、学习和传 承我们祖先的经典。如今，《 春晓》、《明日歌 》、《 咏鹅》、《 静夜思》等 首古诗词歌曲已经创作完成。（二）教授新歌 1、下面我们来学习一首歌曲《冬瓜和南瓜》 。这首歌曲中为我们描述了甲甲和丫丫这两个非常可爱的小主人公，让我们一起来听一听甲甲和丫丫在干 什么吧？（欣赏歌曲） 2、那甲甲和丫丫是怎么种冬瓜和南瓜的呢？请从歌曲中寻找一下答案吧。 （再听歌曲） 3、听了歌曲后，你有没有什么疑问？（为什么种冬瓜结出了南瓜，种南 瓜又结出了冬瓜？）让我们再次听歌曲，看哪位同学能从歌词中找到答案。 4、找到答案了吗？这是怎么回事呀？ （甲甲和丫丫互相帮助，不分彼此，因为冬瓜和南瓜都能爬蔓，可以在木 架子或墙上任意爬行，所以，冬瓜和南瓜也像一家人，亲亲热热地长在了一起， 看到他们的收成，甲甲和丫丫高兴地笑了。 ） 、让我们在听一遍，验证一下答案吧。 6、学唱歌曲 教师弹琴，学生学唱第一段。 （注意姿势：抬头、挺胸、微笑） 2）纠正第一段问题。【1、“冬瓜伸出了小芽芽，南瓜供出了小英英。 ” 的节奏。 2、“把呀么把架搭呀”中的休止符。 】 3）老师唱第二段，邀请同学们轻声跟老师一起唱。 4）小组合作，自学第二段并展示。 5）解决第二段问题。【1、“南瓜架上结冬瓜” 中“架上” 的节奏。 2、“笑呀么笑哈哈呀”中的休止符。 】 6）完整演唱歌曲。 7）从歌曲中我们可以看到甲甲和丫丫是一对非常友好的小伙伴，相互帮助、团结友爱，共同收获甜美的果实。相信他们在学习过程中也会发挥这种精神。让我们同学也来学习甲甲和丫丫共同演唱这首歌曲，男女同学分开来演唱，老师相信，通过咱们大家的合作，这首歌曲我们一定会唱的很棒！ 本课小结 ： 这节课大家欣赏了《采蘑菇的小姑娘》 ，并学会了《冬瓜和南瓜》 ，老师觉得通过这节课的学习，大家今后的学习和生活中肯定会以甲甲、丫丫和小姑娘 为榜样，互帮互助、团结友爱，做一个热爱劳动、热爱学习的好孩子，收获一个硕果累累的明天，对吧？