九年级老师新学期工作计划(二篇).docxVIP

参考范本 九年级老师新学期工作计划 (二篇 ) 目录： 九年级老师新学期工作计划一 九年级英语教学工作计划二 - 1 - 九年级老师新学期工作计划一 本学期初三数学教学工作主要学习初三 《代数》的第十二章和第十三章的部分内容、《几何》第六章和第七章的部分内容。 九义教材初三数学学科包括第三册 《代数》和第三册 《几何》。 初三《代数》包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章 内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关 系，以及与一元二次方程有关的分式方程的解法 ; 重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题 ; 难点是配方法和列方程解应用题。 关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是 函数的概念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍 ; 重点是一次函数的概念、图象和性质 ; 难点是对函数的意义和函数的表示法的理 ; 关键是处理好新旧知识联系，尽可能减少学生接受新知识的困难。 统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和获取方法，以及样本与总体的关系。 初三《几何》包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角 形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章重点; 难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一章的主要内容为圆的概 念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数 量关系 ; 重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系， 以及和圆有关的计算问题 ; 难点是运用本章及以前所学几何或代数知 识解决一些综合性较强的题目 ; 关键是对圆的有关性质的掌握。 2 / 22 初三《代数》和《几何》是初中数学的重要组成部分，通过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识。 本学年我担任初三年级 31、33 两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的基本情况是：大多数学生对初二学年的数学基础知识掌握太差，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用， 特别是少数学生对某些章节 ( 如四边形、分式、二次根式等 ) 或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言， 33 班成绩大多处于中等偏下， 31 班成绩大多处于中等层次。 针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施 1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有 内容，特别是几何部分。 2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整 体推进。 4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题 (A ) 、复习题 (A 组) 和自我测验题，学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。 3 / 22 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步 适应考试，最终适应中考并考出好成绩。 初三学年下学期的复习教学 , 是整合升华学科知识 , 培养提高应试能力的重要环节 . 复习教学工作的好坏 , 直接关系到中考的成功与否. 为保障毕业班复习教学取得良好成效 , 以科学发展观为指导 , 以复习课型模式研究 , 提高课堂效益为重 , 面向全体学生 , 优生优培 , 中程生提高 , 困难生稳中求进 ; 依纲据本, 抓住重点 , 突破难点 , 强化薄弱环节 ; 加强教情 , 学情研究 , 强化中考的研究 , 大面积提高教学成绩 , 促进初三复习教学工作又好又快发展. 1, 提高认识 , 全力以赴 , 进入冲刺状态 首先 , 每位初三教师要充分认识复习教学的重要性 , 增强责任重于泰山 , 质量压倒一切的责任感 , 树立认真就是水平 , 负责就是能力的观念 , 发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神 , 全力以赴 , 聚精会神 , 专心致志 , 真真正正进入冲刺状态 , 苦战 100 天, 用成绩说话 , 坚决夺 取今年中考的全面胜利 . 其次 , 全体教师要以毕业班工作的大局为重 , 服从安排 , 听从指 , 不管是级部的安排 , 还是各备课组的布置 , 都要扎扎