九年级语文上册同步学习自我小测：11我的叔叔于勒.docxVIP

九年 文上册同步学 自我小 ： 11 我的叔叔于勒 1．下列加点字 音相同的一 是（ ） A． 钱 扎 挣脱 挣开 ． ． ． ． B．煞 白 煞 煞 煞有介事 ． ． ． ． C．蛋壳 牡蛎壳 地壳 金蝉脱壳 ． ． ． ． D． 更 更替 更换 万象更 新 ． ． ． ． 2． 合句意解 句中加点 。 1） 十五个 子一米的花 ，常常要在价 上 ．．半天。 2）于勒叔叔把自己 得的部分 吃 ．得一干二 。 3）可是您看他今天已 落到什么田地 ．．！ 3． 下面两段文字，回答 。 我 上了 船，离开 ，在一片平静的好似 色大理石桌面的海上 向 。 在我 面前，天 仿佛有一片紫色的阴影从海里 出来。那就是哲 了。 第 一 段 运 用 了 _____ 的 修 辞 手 法 ， 烘 托 出 人 物 __________ 心 情 ； 第 二 段 运 用 了 __________的修辞手法，烘托出人物 _______________的心情。 4．下列 法不正确的一 是（ ） A．小 中于勒的命运构成了情 的开端、 展、高潮、 局。 B．本文的 索是“我”的所 所 。 C．小 中的“我”作 叙事的主体 串全篇，其他人物的 度和行 ，都是通 “我”的眼睛看到的。 D．菲利普夫 是小 的主人公，自私、冷酷、 婪、唯利是 、 利是他 的性格特 征。 下面的文字，完成第 5～ 7 。 我父 突然好像不安起来，他向旁 走了几步，瞪着眼看了看 在 牡蛎的身 的女 儿女婿，就赶 向我 走来。他的 色十分 白，两只眼也跟 常不一 。他低声 我母 ：“真奇怪！ 个 牡蛎的怎么 像于勒？” 母 有点莫名其妙，就 ：“哪个于勒？” 父 ：“就??就是我的弟弟呀。??如果我不知道他 在是在美洲，有很好的地 位，我真会以 就是他哩。” 我母 也怕起来了，吞吞吐吐地 ：“你 了！既然你知道不是他， 什么 胡 八道？” 1 / 6 可是父 是放不下心，他 ：“克拉 ，你去看看吧！最好 是你去把事情弄个清楚，你 眼去看看。” 母 站起来去找她两个女儿。我也端 了一下那个人。他又老又 ， ，眼光始 不离开他手里的活儿。 母 回来了。我看出她在哆 。她很快地 ：“我想就是他。去跟船 打听一下吧。可要多加小心， 叫 个小子又回来吃咱 ！” 父 赶 走去??客客气气地和船 搭上 ，一面恭 ，一面打听有关他 上的事情，例如哲 是否重要，有何出 ，人口多少， 俗 怎 ，土地性 怎 等等。后来 到我 搭乘的 只“特快号”，随即 到全船的船 。最后我父 于 ：“您船上有一个 牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道 个家伙的底 ？” 船 本已不耐 我父 那番 ，就冷冷地回答 ：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他 回祖国。据 他在哈佛 有 属，不 他不愿回到他 身 ，因 他欠了他 的 。他叫于勒??姓达 芒司，——也不知 是达 汪司， 之是跟 差不多的那么一个姓。听 他在那 一个 期，可是您看他今天已 落到什么田 地！” 我父 色早已煞白，两眼呆直， 着嗓子 ：“啊！啊！原来如此??如此??我早就看出来了！?? 您，船 。” 他回到我母 身旁，是那么神色 皇。母 赶 他 ：“你先坐下吧！ 叫他 看出来。” 他坐在 凳上， 巴巴地 ：“是他，真是他！”然后他就 ：“咱 怎么 呢？”母 上回答道：“ 把孩子 开。若瑟夫既然已 知道，就 他去把他 找 回来。最要留心的是 叫咱 女婿起疑心。” 5．克拉 出于勒之后， 什么会“哆 ”？ 揣摩人物当 的心理，作 要分 析。 6．画 部分是从“我”的 察角度描写于勒， 写有什么表达效果？ 7．下面的句子都用到了“ 于” 个 ， 合上下文，分析它 在 境中不同的表 达作用。 1）最后我父 于 ：“您船上有一个 牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道 个家 ．． 伙的底 ？” （ 2）他站住了， 上 出 喜和凄凉的神情； 着嘴唇，却没有作声。他的 度 于 ．． 恭敬起来了，分明的叫道：“老 ！??”（《故 》） 文 2 / 6 下面的文字，完成第 8～ 11 。 人性的 德 ① 是个不大的小 。中午的街道寂寥无人。 叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。 偶 有一 ，也极微小极 弱， 未感 到，就消逝在 气中了。 ② ②店 的男人不禁有些困乏， 在柜台上打起盹儿来。朦 中，他被一 声音惊醒。靠 的地方，一个年 人正向里 探 探 地 望着。他正要 些什么，年 人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的 面， 并无异 。他正要 打盹儿，年 人又探 来。 ③“你要 点什么？”他不失 机地