心理咨询师培训课程：第五章 心理测量学知识.pptVIP

* * 二、测验的用途 （一）显示性测验 1、定义：指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。如成就测验。 2、古德纳夫分类：样本测验；标记测验  （二）预测性测验 指预测一些没被测量的行为的测验。编制预测性测验最关心的是测验分数与预测行为之间的关系。 显示性测验与预测性测验的区分不是绝对的，有时是统一的。如，高考。 * * 三、测验的目标 是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。 目标分析的三种情况： （一）工作分析 （二）对特定概念下定义 （三）确定测验的具体内容 * * 第二单元 测题的编写 编制测验题目是心理测验编制过程中最重要的一个环节，是一个从写出、编辑，到预试、修改的一个循环过程。 一、搜集资料。题目来源于： 1、已出版的标准测验 2、理论和专家的经验 3、临床观察和记录 * * 二、命题的一般原则 编制测验题目一般从四个方面考虑： 1、内容方面①②③ 2、文字方面①②③  3、理解方面 4、社会敏感性方面 ①命题时假定被试具有某种行为，可避免否定答案过多的倾向。 ②命题时假定规范不一致。 ③指出该行为是常见的，虽然是违规的 * * 三、测题的编制要领 1、分类：根据对被试的要求不同分为提供性和选择性两大类。 2、常见的几类测题题目： （1）选择题 （2）是非题 （3）简答题 （4）操作题 * * 第三单元 测验的编排和组织 合成测验 预测与项目分析 信度和效度的考察 常模制订 编写指导手册 * * 一、合成测验 （一）选择与审定试题 1、选择试题形式 2、审定题目 （二）测题的编排 1、测题的难度排列宜逐步上升 2、尽可能将同类型的测题组合在一起 3、注意根据各种类型测题本身的特点排列题目。 常见的排列方式:并列直进式；混合螺旋式 * * 二、测验的预试 初步筛选出的项目必须通过实践来检验，这就要通过预测进行项目分析。 1、预测。预测的目的在于获得被试对题目如何反应的资料，以便发现问题，及时修改。 2、项目分析。包括质的分析和量的分析。 三、信度和效度的考察 考察信度和效度的方法视测量的性质和目的而定 1、信度—是衡量测验质量的最基本的指标。 2、效度—是衡量测验质量的最重要的指标。 * * 四、常模制订 1、理解常模：测验分数必须与某种参照系统比较，才能显出它所代表的意义。代表一般人同类行为的分数，即为常模。 2、建立常模方法：选择标准化样本--施测--统计整理分数--得出代表性的分数分布。 常用的常模：百分位常模；标准分常模；发展常模；智力商数 * * 五、编写指导手册 编写指导手册是编制测验的最后一步。 1、编写指导手册的作用 （1）向测验使用者说明如何实施测验，以提高测验结果的信度和效度。 （2）是测验使用者评价、比较测验优劣的重要依据。 2、指导手册包括的内容 * * 第七节 心理测验的使用 一、主试的资格 二、测验的选择 三、测验前的准备及注意事项 四、测验实施的程序及要素 五、被试误差及控制方法 六、测验的评分 七、测验结果的报告 * * 第一单元 主试的资格 基础知识 知识结构 技术 与专业相关的知识 专业理论知识（心理测验） 专业技能—心理测验实际操作 测验内容的保密 道德 测验的控制使用 保护个人隐私 * * 第二单元 测验的选择 一、所选测验必须适合测量目的 二、所选测验必须符合心理测量学要求 1、标准化 2、信度 3、效度 4、常模样本资料 5、分数解释