“互联+”时代教师教学方式的改革.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”时代教师教学方式改革 　　Reform of Teachers Teaching Methods in the Internet + Era 　　WANG Yadan 　　（Hubei Business College， Wuhan， Hubei 430079） 　　Abstract Internet + program written in 2019 government work report， which means the Internet + became an important strategic national economic and social development. Education is the Internet + era of much attention in the field of education in this era of reform has brought new opportunities. In the university education of teachers teaching methods it is also influenced by the era of a reformed system. Integration of new means of online education and traditional education， micro-class， and so the introduction of the Mu class teaching， change the traditional teacher-based teaching approach is student-centered teaching methods to improve students practical ability， truly integrate theory with practice， training the talents of the new era. 　　1国内“互联网+”概念产生 　　2019年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。李克强在政府工作报告中提出，“制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网与互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”① 　　而国内“互联网+”理念提出，最早可以追溯到2019年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会发言，易观国际董事长兼首席执行官于扬首次提出“互联网+”理念。他认为“在未来，‘互联网+’公式应该是我们所在行业产品与服务，在与我们未来看到多屏全网跨平台用户场景结合之后产生这样一种化学公式。我们可以按照这样一个思路找到若干这样想法。而怎么找到你所在行业‘互联网+’，是组织需要思考问题。”② 　　2 “互联网+教育”与传统教育碰撞 　　互联网+教育是一种怎样教学模式变革呢？一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一张网、一个移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。③ 　　微课、慕课、翻转课堂、手机课堂，这就是“互联网+教育”结果。这些新颖教学模式在实际中应用怎么样？当手机可以带进课堂，成为学习工具；当学生可以通过弹幕在PPT上交流互动；当传统教育与互联网+教育直接交锋时，我们不得不思考，如何理性地看待“互联网+”给教育带来影响。 　　在教育领域，面向中小学、大学、职业教育、IT培训等多层次人群开放课程，可以足不出户在家上课。互联网+教育结果，将会使未来一切教与学活动都围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下活动成为线上活动补充与拓展。④ 　　“互联网+教育”模式会不会取代传统教育呢？2019年6月14日举办2019中国互联网+创新大会――河北峰会上，业界权威专家学者围绕“互联网+教育”这个中心议题，纷纷阐述自己观点。认为“互联网+”不会取代传统教育，而且会让传统教育焕发出新活力。第一代教育以书本为核心，第二代教育以教材为核心，第三代教育以辅导与案例方式出现，如今第四代教育，才是真正以学生为核心。中国工程院院士李京文表示，中国教育正在迈向4.0时代。⑤ 　　“互联网+”时代我们更需要教育，教育不仅仅是教授知识，还要教授能力，要教授学生吸取知识能力，辨别真伪能力，创新知识能力。因此，“互联网+”时代更需要教育，老师要改进教育教学方式，让学生能更好地适应这个时代，更好地成才。“互联网+”时代也为学生提供了更好更多学习新知识途径，帮助学生更好