“互联网+”时代增强大学生廉洁教育有效性的对策研究汇编.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”时代增强大学生廉洁教育有效性对策研究 　　广泛开展大学生廉洁教育是共产党在新时期做出重大决定，备受国家领导人重视。十八大以来，党群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等持续推进，廉洁文化建设重要性与紧迫性与日俱增。然而当前大学生廉洁教育所处外界环境却不容乐观，中国社会目前正处在特殊转型时期，尽管共产党力行反腐倡廉，但是各种腐败积弊已久，短期内难以肃清，腐败丑闻仍不时爆出，使部分大学生价值观扭曲，产生严重负面影响，尤其在当前互联网普及信息化时代背景下，对高校学生进行廉洁教育正遭受巨大冲击，但“互联网+”时代新媒体教育也为廉洁教育带来了良好机遇。鉴于此，结合“互联网+”时代新型特点，建立符合中国国情高校学生廉洁教育体系具有重大意义。 一、“互联网+”时代大学生廉洁教育面临挑战与机遇 　　（一）目前我国高校大学生廉洁教育存在问题 　　1.形式化现象严重 　　在大学生廉洁教育专门教材建设方面，我国目前只有少数省份重视，如广东省于2019年出版《廉洁修身》、湖南省于2019年出版《大学生廉洁教育读本》。但总体来讲，许多省份并无专门教材，更未独立开设大学生廉洁教育课程，而是将其融入“两课”教学当中，廉洁教育学时难以得到保证；有高校甚至只是偶尔开展一些应景式主题实践活动以应付检查。大多数高校廉洁文化教育脱离现实形势，没有充分有效地利用“互联网+”时代下新媒体教育强大功能，不能切中“90后”大学生心理特点，形式主义严重，使大学生产生厌倦与抗拒心理，教育效果不尽如人意。 　　2.教育形式单一，方法落后 　　事物内容需要通过恰当形式予以完美展现，大学生廉洁教育也不例外，选择科学合理形式方能取得最佳效果。一份2019年全国范围大学生廉洁教育调查报告显示，分别有39.21%与29.16%学生认为当前大学生廉洁教育存在“途径单一”“方法简单”问题。 　　当前，我国大多数高校进行廉洁教育多为枯燥生硬说教，大学生被动地参与与“接受”，学习积极性难免下降，学习效果更是不?M如人意。 　　3.大学生践行廉洁教育自觉性堪忧 　　近期一项调查显示，某高校中认为廉洁教育意义不大学生占比达15.2%，而超过9%学生则主张直接取消。很多大学生内心认为廉洁教育是走过场，完全是浪费时间，故想方设法找各种借口逃避参加相关活动，这表明大学生参与廉洁教育内生动力不足，自觉性不高。 　　（二）“互联网+”时代大学生廉洁教育机遇 　　1.互联网以及移动终端在校园普及 　　2019年底，我国总人口中有接近一半触网，以当代大学生为主要构成，年龄在20～29岁之间网民数量约占总网民数量31.5%，其占比份额明显偏高。以上数据充分证明，年轻大学生已成为互联网世界主要人群，这为高校利用互联网开展大学生廉洁教育提供了有利契机。 　　2.自媒体广泛应用 　　目前QQ、博客、微博、微信、论坛等自媒体互动交流工具日趋普及，高校可突破时空限制广泛开展大学生廉洁教育，借助自媒体平台，廉洁教育主体与受体可进行双向实时互动交流，将大幅提高廉洁教育有效性。加之上述自媒体在校园普及率高，深受学生喜爱，在对大学生进行廉洁教育时，高校可综合运用多种自媒体平台，形成让学生积极主动学习良好氛围。 　　3.慕课、微课不断推广 　　2019年清华大学与哈佛大学与麻省理工学院创立“EDX”MOOC平台合作，开创了中国高校进军慕课新纪元。自此以后，各大高校纷纷宣布投入“MOOC”建设，一时间“MOOC”在中华大地如火如荼。对此，清华大学前校长陈吉宁坚持认为“MOOC”将彻底颠覆传统教育观念，使我国高等教育进入全新时代 。如将“MOOC”这一依托互联网新型教学模式运用于高校大学生廉洁教育领域，应当可以有效提升廉洁教育教学效果。 二、国（境）外大学生廉洁教育经验借鉴 　　与我国相比，发达国家（地区）在大学生廉洁教育方面快人一步，积累了不少有益经验，对我国具有重大借鉴价值。 　　（一）国（境）外大学生廉洁教育经验 　　1.注重廉洁文化渗透 　　在北欧，崇廉忌贪文化意识深植人心。在瑞典，社会形成了自觉守法、诚实守信文化氛围，瑞典公众因此时常掀起全民反腐高潮，积极参与反腐社会监督。日本崇尚诚实守信、遵规有礼，形成了个人名誉与人格尊严高于生命道德观念。这种“耻感文化”使民众自觉防腐、反腐。可见，文化在廉洁教育中具有不可小觑作用。 　　2.将廉洁教育与道德教育相结合 　　新加坡将“勤俭节约”“仁爱礼让”“自强不息”等传统道德观念传播给青少年学生，更将 “忠孝、仁爱、礼义、廉耻”等优秀儒家文化确立为全民行为准则。英国将道德教育作为反腐倡廉教育侧重点，专门开设道德教育课程，以提高学生道德情操，自觉拒腐。上述内容表明，这些国家廉洁教育与道德教育是融