“互联网+”对高校思政教学的影响探讨精品.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”对高校思政教学影响剖析 　　“互联网+”作为互联网不断发展产物，它代表着社会发展先进性，对社会经济形态发挥重要促进作用。另外，它还能够给社会经济实体注入新血液，与此同时，促进了经济以创新推动改革与发展空间与条件。“互联网+”作为一种新社会形态，它充分地利用了互联网技术与资源在优化资源配置中作用，在经济、社会等各个领域中都具有深远影响。从而为实现社会提升创新力以及增强生产力目标提供了条件，互联网已经成为经济发展一种基础设施与实现手段，并且为经济发展带来新态势。 　　一、“互联网+”概念提出 　　我国“互联网+”观念最早出现于2019年11月，当时第五届移动互联网博览会召开，易观国际董事长兼首席执行官于扬代表发言，提出了“互联网+”观念。在于扬看来，“互联网+”作为我们行业产品与服务，它与多屏全网跨平台用户场景紧密地结合起来，作为一种化学公式为人们服务。要想充分发挥“互联网+”公式作用，找到适合自己“互联网+”公式，是每个行业需要考虑问题。2019年11月，李克强参加首届世界互联网大会上，其主题围绕着“大众创业、万众创新”而展开，而互联网就是作是人们创新以及创业基础与手段，为其实现提供了巨大可能性。这次大会为中国经济增长注入了新血液，而互联网作为其实现媒介，其重要性便不言而喻。2019年3月，在全国两会上，全国人大代表马化腾提交了《关于以“互联网+”为驱动，推进我国经济社会创新发展建议》议案，他将“互联网+”作为经济与社会创新驱动力，从而支持产业创新、鼓励跨界交流与融合、促进社会民生，带动社会经济创新与发展。在马化腾看来，“互联网+”是一种利用互联网优势，信息通信技术将互联网与社会各行各业密切联合起来，从而促进以互联网便利带动各行各业发展目标，这对于我国社会与经济来讲，是一种新形势。另外，马化腾还希望这种想法能够上升为到国家战略高度，以促进经济发展。2019年3月5日，十二届全国人大三次会议召开，李克强总理在其工作报告中首次提出了关于“互联网+”行动计划，即将互联网、云计算、大数据以及物联网与现代制造业结合起来，在促进电子商务、工业互联网与互联网金融健康发展同时，最终推动互联网企业国际市场开拓。 　　“互联网+”作为时代发展趋势，在各行各业中随处可见。 　　在教育界，包括中小学、大学还是职业教育等，计算机课程几乎是必修，同时学生们还可以足不出户就能学到课堂上知识。互联网在教育界盛行，可以为教学活动带来巨大便利，老师借助互联网给其教学工作减轻了很大负担，学生利用互联网可以进行与学生之间以及与老师之间交流互动，学生知识面在这样模式下得到扩展，从而提高了学习质量与效率。 　　二、“互联网+”背景下高校思政教育 　　高校思想政治教育是一个统一整体，其教学成果是受到多种因素影响。本文以“互联网+”给高校思政教育带来影响作为研究切入点，围绕大学生思想政治教育工作在思维方式上创新主题，然后着重剖析在“互联网+”时代下，大学生思想政治教育工作变革。高校思想政治教育工作变革实践需要理论进行指导。但是由于“互联网+”这一观念最早起源于上文中提过2019年第五届移动互联网博览会，至今间隔时间还很短，因此现有理论也较少。另外，将这一理念与高校思想政治教育工作相结合理论成果更是少之又少。在“互联网+”这一时代大背景下，高校思想政治教育工作发生了诸多变化，这位其变革提供了新研究视角。关于在“互联网+”背景下思想政治教育工作研究，完善了其研究体系，给教育界带来了新气象。 　　“互联网+”时代给带来高校思想政治教育工作影响：在为学生们提供大量信息资源同时，给人们学习信息甲流带来了便利，互联网已经成为学生们获取信息重要途径，为当下高校思想政治教育提供了良好环境。当然，与此同时，“互联网+”时代在转变传统思想政治教学模式情况下，思想政治教育功能弱化了，将给实现其教育目标带来阻碍。另外，互联网下各种不良信息会给思想政治教育工作带来很大冲击。互联网下负面影响，将会使得从事高校思想政治教育工作工作者教学面临着重重困难。 　　其次，在“互联网+”时代下，对大学生思想政治教育进行创新研究，一方面可以帮助高校思想政治教育工作者初步了解“互联网+”时代规律特点，另一方面，还可以让他们通过先进互联网技术来及时地掌握学生思想动态，从而通过对症下药促进教育工作质量与效率提高。对高校思想政治工作在“互联网+”背景下面临机遇与挑战，首先需要遵循当时社会发展规律，然后结合互联网下学生思想政治教育产生变化，解决好“互联网+”概念与含义，以及其与思想政治教育结合而发挥最大功效途径，更重要是做到正确认识“互联网+”环境下与传统教学模式下思想政治教育之间存在不同之处。这一点也是以往国内相关研究会忽略掉地方。在了解这些问题之后，然后剖析“互联网+”给大学生