“互联网+”时代大学生思想教教育新途径探索.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”时代大学生思想教育新途径剖析 　　一、引言 　　“如何让大学生在享受网络带来利益同时，积极投入到学习实践中，高校辅导员肩负着时代给予大学生思想政治教育这一重任。本文剖析了“互联网+”时代下高校学生思想政治教育工作现状，并提出相应措施。 　　二、“互联网+”时代是大学生生活习惯新常态 　　“互联网+”时代就是万物互联、人与网络共生共存时代。根据中国互联网络信息中心调查显示，中国网民达8.7亿以上，青年大学生成为上网主流群体。当代大学生可谓是与互联网共生共长一代，他们熟练运用着五花八门新媒体以及各种网络平台。相应地，大学生思维模式、心理意识、行为习惯等也受到深刻影响，从而创造着层出不穷新语态、新形态、新生态与新心态，有着显著个性特征与对世界独到见解。 　　三、“互联网+”时代大学生思政教育新平台 　　互联网是开展大学生社会核心价值教育重要阵地，是新时期开展大学生思想政治教育新平台。学校可结合学校学情打造个性化网络育人平台，制定学校网络社区、宣传、引导、评论与管理员队伍工作规划，成立专项互联网建设应用工作室，构建以手机客户端（app）、网络QQ群、网络论坛、网络社区、微博、微信、微电影等为主思政工作“微阵地”。培养一批“微领袖”，让他们成为网络媒体“喉舌”，成为正面信息“舆论先锋”，成为流言与虚假信息“粉碎者”等，开展网络“微活动”引领学生树立正确价值观、人生观与世界观。通过“微阵地”、“微领袖”及时准确掌握学生思想教育新动态，牢牢把握社会核心价值教育主导权，让网络与新媒体成为引领大学生成长成才正能量新平台。 　　四、“互联网+”时代大学生思政教育新途径 　　“互联网+”时代有利于“微思政”快速交互、渗透地传播。“微思政”教育模式是大学生思政教育有益剖析，也是适应“互联网+”时代必然选择。“互联网+”引领中国经济转型发展，也影响着多数人价值取向、思维方式、思想文化发展态势，高校思想政治教育也呈现出新特征。 　　1.精编网络新语态―“微语言” 　　“微思政”有效开展，需要灵动、清新、有温度话语表达。一是要善用网络“微语言”。通过网络空间惯用短小精炼、轻松诙谐语言与符号、字母、表情包等辅助形式，代替冗长晦涩说教，使教育内容更具形象性与生命力。二是要言之有物，“微言大义”。言语虽“微”，但内容与思想不能“微”，要将客观理性剖析与对事物本质阐释用浅显、质朴、易懂话语表达出来，增强解释力与说服力。三是要从实破题，真情流露。思政教育是灵魂碰撞，心灵沟通，要体现人文关怀，表达真情实感，用生动故事讲好深刻道理，激发大学生对真善美感悟与追求。 　　2.保持网络新心态―微心境 　　面对被“互联网+”重重包围大学生，需要我们以开放心态审视网络文化，以开明心态看待网络中大学生，消除对网络“傲慢与偏见”。“互联网+”时代对网络不能回避、不能拒绝，更不能压制，只能接受、接纳、介入、融入。主动深入虚拟社会了解大学生，听取大学生心声，积极回应虚拟社会对大学生关切。让大学生在享受网络带来便利同时，积极投入到学习生活中，引导学生树立正确价值观。 　　3.丰富网络新形态―微活动 　　校园活动是学校特色显性标志，影响与制约师生活动与发展各种文化因素总与，是一种无形、巨大教育力量，也是教育成功重要基础，对学生健康成长有着不可替代作用。通过“微阵地”公众号发布“微活动”，打造健康向上网络文化，主动推行网上事务公开，建设社会核心价值观培育专题网页。网络“微活动”，组织大学生自拍社会主流价值观系列微电影，开展线上线下有机结合网络文化节系列活动。向“粉丝”与大学生宣传正能量信息等，引领学生树立正确价值观。二是开放网上自主学习资源。围绕党创新理论、主题教育，专题专栏，专题讲解，建立经典文献、优秀文章、通俗读物、形势材料等网上信息数据库。共同推进在线开放课程建设及教学，让书本知识、新媒体信息与学生兴趣相结合。积极剖析“互联网+”时代网上读书学习培训与评比竞赛相关活动，调动学生学习主动性与积极性。 　　4.优化网络新生态―微环境 　　优化思政教育“网络新生态―微环境”。一是精心设置网络主题。以特殊节日为契机，围绕党史、理想信念、道德修养等内容，设置话题，引导学生在网络平台上各抒己见、尽情分享，让网络成为引导学生向上向善有效通道。二是构建师生互动长效机制。以建制度、搭平台、重督查、强服务为重点，培育师生互动良好局面。强调长效要长、互动留痕、引领有效、育人有方。三是培育网络“微领袖”。学校要建设一支由各级政工、思政教师、网络管理、学生骨干等在内专兼职结合“红客”队伍，让他们担任各类平台、论坛、社区“版主”、“博主”、思政专题网站名编名记、微博微信“主页君”，网络舆情信息员与评论员，让他们成为网络信息“喉舌”，正面信息“舆论先锋”、流