“导学、诱思”在高中历史教的学中的运用.docVIP

第 PAGE 页 “导学、诱思”在高中历史教学中运用 　　自去年冬天开始，我校开展了一个以“导学、诱思”为主题大规模课堂教学改革活动。所谓“导学”，即引导学生学会阅读资料，从中发现问题并进而剖析解决问题办法。“诱思”，即诱发学生自学、思考。为此，要创设“问题情境”，促使学生去积极主动地发现问题、解决问题。下面以《中国共产党诞生》一节课学习为例，把我自己在教学中实践与体会加以简单总结。 　　首先，提前布置预习任务，让学生自己动手搜索，查阅与中国共产党“一大”与“二大”召开有关文字及音像资料，并结合教师编写“导学、诱思”提纲，完成对本节课预习。 　　其次，在学生预习基础上，教师通过启发诱导，让学生掌握本节课重点：中国共产党诞生历史条件、诞生标志及意义，中共二大制定反帝反封建民主革命纲领等。 　　再次，教师精心设计问题，通过学生主动思考、剖析以及同学之间相互合作讨论来解决这一系列问题。 　　在讲到中国共产党诞生历史条件时，我这样创设问题情境：出示《俄国十月革命一声炮响》《各地共产主义小组成立地点》《一战期间工人阶级人数迅速增加，罢工次数激增及五四运动中上海工人阶级参加斗争》《共产国际指导中共成立》等4幅图片，让学生观看图片后准确归纳中国共产党诞生历史条件：思想基础――马克思主义广泛传播；组织基础――各地共产党早期组织建立；阶级基础――工人阶级队伍壮大与工人运动发展；外部条件――共产国际帮助。在学到中国共产党诞生历史意义时，教师先引导学生比较中国共产党与中国同盟会这个资产阶级政党不同，从而得出：中国共产党与以往任何政党都不同，它是新型无产阶级政党。自从有了中国共产党，中国革命面貌就焕然一新了。 　　讲到中共二大制定反帝反封建民主革命纲领时，我让学生每4人一组，讨论剖析中共二大与中共一大在制定纲领方面有何不同。教师可以提示学生从当时中国社会性质以及革命任务等方面去思考：中共一大制定“用无产阶级军队推翻资产阶级政权、实现共产主义”纲领是否符合当时革命实际？经过认真讨论，学生明白了中共一大制定纲领不符合当时中国革命实际，无法解决当时中国革命迫切需要解决问题。于是才有了中共二大上重新划分革命阶段，制定了两个纲领：最低纲领与最高纲领。这样，中国共产党第一次在中国人民面前提出了彻底反帝反封建民主革命纲领，为中国人民指明了斗争方向。最后让学生联系史实说明：为什么有了中国共产党，中国革命面貌就能焕然一新？经过同学们深入讨论，最后在教师引导下，形成了一条线索：第一次工人运动高潮――国共合作大革命――建立农村革命根据地，开辟一条中国特色革命道路――八年抗战――三年解放战争――成立新中国――确立社会主义制度，直到改革开放，港澳顺利回归，“神五”、“神六”试验成功等史实，实现了历史与现实有机结合。 　　（责 编 辛 欣） 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。 2、为成功找方法，不为失败找借口。 3、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。 4、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。 5、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 6、要有梦想，即使遥远。 7、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 8、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 9、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。 10、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。