人教版《古诗词三首》教学设计.docxVIP

人教版《古 诗词三首》教学 设计 有人说，童年是一支支 动听的歌，是一幅幅美 丽的画，而我要 说童年是一首首美妙的 诗，只要用心去 读，就能 读出歌，读出画，读出许多美好的事。今天，咱就一起来 试试 ... 以下是人教版古 诗词三首教学 设计，欢迎大家 查看。 1.认识本课 4 个生字，会写 7 个认识 的字。理解 “弄 ”、“怪生 ”、“相媚好 ”、 “亡 赖”等词语在诗句中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗 读、背诵古诗词 。默写《牧童》，能用自己的 话表达诗词的意思。 3.想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在 说的基础上改写成短文。 教学重点：理解 诗词意思，体会 诗词意境， 练习感情朗 读。 教学难点：体会作者用 词的生动传神，感悟 诗词中童年生活的快 乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶。 课时安排： 3 课时 1.了解诗人的生平。 2.收集有关宋 词的资料。 教学过程： 有人说，童年是一支支 动听的歌，是一幅幅美 丽的画，而我要 说童年是一首首美妙的 诗，只要用心去 读，就能 读出歌，读出画，读出许多美好的事。今天，咱就一起来 试试。 1.自由读古诗，读通顺，读流利。 2.小组齐读古诗、互评、互相正音。 (注意强调 “蓑 ”字的 读音和写法 ) 3.再自由 读诗，把不理解的 词语勾画出来。 4.学生反 馈并质疑。 蓑衣：棕或草 编织的外衣，用来遮