《坏账损失与坏账核核算》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《坏账损失与坏账核算》教学设计 　　【教学目标】 　　1.知识目标：理解坏账及坏账损失概念，掌握坏账损失确认条件。 　　2.技能目标：掌握坏账准备计提、坏账核销、核销坏账重新收回来核算及账务处理；能根据坏账确认原则，剖析具体业务，提高业务处理能力。 　　3.情感德育目标：培养学生具有诚信品德，树立风险防范意识。 　　【教学重难点】 　　教学重点：理解坏账确认条件；坏账准备金计算；坏账核算账务处理。 　　教学难点：坏账准备金核算。 　　【教学方法与手段】 　　教学方法：案例教学法、启发式教学法、讲练结合教学法。 　　教学手段：多媒体。 　　【教学时间分配】 　　组织课堂教学并复习回顾 5分钟；创设情境导入新课3分钟；新课讲解 50分钟；课堂实践训练20分钟；课堂小结5分钟；布置作业2分钟。 　　【教学过程】 　　第一步：创设情境，激发学生学习兴趣。 　　利用“90后”学生都喜欢汽车，特别是男生喜欢研究汽车品牌来判断车档次与价款，教师通过PPT展示上海大众型号汽车。 　　第二步：剖析案例，教会学生理解坏账损失与坏账准备概念 　　（1）2019年3月，上海大众赊销A公司桑塔娜汽车一辆，价款20万，至今仍未收回。 　　（2）2019年5月，赊销给B公司帕萨特汽车一辆，价款20万，3个月后因自然灾害，B公司停产，短期内无法偿付债务。 　　第三步：小组讨论，教师总结归纳。 　　坏账：是指企业无法收回或收回可能性极小应收款项。 　　坏账损失：由于发生坏账而受到损失。 　　坏账损失 破产确认条件： 　　（1）因债务人破产或死亡，以其破产财产等偿债后确实不能收回。 　　（2）因债务单位撤销，资不抵债或现金流量严重不足，确定不能收回。 　　（3）因发生严重自然灾害等导致债务单位停产而在短时间内无法偿付债务，确实无法收回。 　　（4）因债务人逾期未履行偿债义务超过3年，经核查确实无法收回。 　　第四步：举例论证。 　　2019年3月，赊销给甲公司POLO汽车一辆，价款12万元，2个月后，由于甲公司破产了，企业无法收回该账款。 　　2019年8月，赊销给丙公司GOLF汽车一辆，价款合计为11万元，3个月后，丙公司因故被撤销了，导致企业无法收回该账款。 　　教师结合案例，要求大家讨论剖析符合坏账损失确认条件。 　　第五步：教师提问：坏账准备计提范围？ 　　根据我国有关规定，企业只能对应收账款与其他应收款计提坏账准备。对应收票据与预付账款不计提坏账准备。如果有确凿证据表明应收票据（或预付账款）无法收回，应先将其转为应收账款（或其他应收账款）无法收回，应先将其转为应收账款（或其他应收款）后，再计提相应坏账准备。 　　教师着重指出企业确认坏账要经过所在地主管税务局审批坏账产生原因，作为企业要诚信，借此教育学生必须学会做人，诚实守信。为体现企业财务会计准则谨慎性原则，企业需要采用一定方法计提坏账准备。 　　引出计提准备方法： 　　（1）直接转销法 　　（2） 　　第六步：案例剖析，学习技能。 　　例：假定2019年8月上海大众应收B公司款项20万确实无法收回，经研究决定被确认为坏账，2019年年末，应收账款余额仍为1000万，则2019年计提坏账准备及账务处理分别是？ 　　第七步：教师剖析讲解，核销坏账。 　　借：坏账准备 20 　　贷：应收账款 20 　　2019年应提取坏账准备=1000*5%+20-5=20万 　　应补提： 　　借：资产减值损失 20 　　贷：坏账准备 20 　　教师问，如果前期核销坏账又收回来怎么办？大众公司该如何做账呢？引出核销坏账处理？学生分组讨论，教师归纳总结分成两步： 　　第一步，冲回已核销坏账。 　　借：应收账款 　　贷：坏账准备 　　第二步，正常收账处理。 　　借：银行存款 　　贷：应收账款 　　经过理论知识学习与案例剖析，师生一起总结知识点：坏账定义、确认条件、计提范围、方法、核算计算公式及坏账准备金计提、核算坏账、核销坏账重新又收回来会计分录。 　　第八步：实战训练，提高技能。 　　（1）2019年末，公司应收账款余额为500万，计划从本年末开始计提坏账准备金，采用年末应收账款百分比法； 　　（2）2019年10月份，经确认，公司发生了一笔10万应收账款无法收回 　　（3）2019年年末，应收账款余额为600万，应计提坏账准备为多少？ 　　（4）2019年，收回已核销坏账3万，年末应收账款余额为300万 　　（5）2019年末应收账款余额为500万，年末计提坏坏账准备为？ 　　学生按照掌握情况自行剖析并解决业务，教师来回查看并指导。 　　【课堂小结】 　　本次课通过创设情境导入激发学