小学六年级语文《狱中联欢》教案范文三篇.docxVIP

小学六年 级语文《狱中联欢》教案范文三篇 《狱中联欢》叙述了解放前夕，革命前 辈进行的狱中斗争。表 现了革命者 对胜 利充满了信心和 乐观精神。下面就是小 编给大家带来的小学六年 级语文《狱中联欢》教案范文，欢迎大家 阅读 ! 一、教学目 标： 1、通过资料阅读及课文默读，了解课文内容，感悟 课文主题 。 2、品读对联，感悟文中 对联的含义及其表达效果。感受共 产党人乐观主义和不屈不挠的斗争精神。 3、感悟 语言魅力，激 发学生阅读《红岩》等革命 书籍的兴趣。 二、教学重 难点： 重点：理解 课文内容，理清文章 线索，体会文中 对联表达的意思。 难点：从革命者表演 节目的过程中，感受共 产党人坚定的革命意志和 乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨 敌人的思想感情。 教学过程： 一、揭示 课题： 1、今天老 师和大家共同来学 习一篇课文：狱中联欢 (板书 )这篇课文选自长篇小说 《红岩》，它是由 罗广斌和 杨益言写的， 现在我们来看看 资料一 2、交流， 资料看后收 获 。 谈谈你对题目的理解。 二、了解 课文主要内容，提 炼课文主题： 1、自由朗 读课文，说说课 文写了什么 ?你读到了什么 ?完成课后练习 1(3 分钟) 唱歌 ( ) →( ) →( ) 2、学生自由交流，梳理 课文内容： 要点：按 时间顺序写，各个内容之 间的安排有 详有略。 3、快速默 读课文 2 分钟 4、透 过狱 中 的 目，你是否明白作者想 传递给 我 的什么 ?学生交流：教 师 随机板 ，抓住要点 (革命 乐观 主 义 精神、巧妙机智，不屈不 斗争的精神 ) 5、小 ：作 为 六年 的同学，我 们读 完一篇文章或一部小 说 ， 多 问问 自己：文章写了什么 ?作者想告 我 们 什么 ?其 ， 这 也就是 文的主要内容和中心思想。 三、聚焦重点，体味 语言： 1、看看黑板上的四 内容，那一 内容给 你留下深刻的印象，集中地体 乐观 的精神和不屈不 挠 的斗争精神 ?  现了革命者 2、聚焦 “ ”部分。 介绍对联 ：对联 也叫 子，一般根据周 的 境，特定的 时间 ，特定的 景来创作。如新春来 ，人 们 就会写春 联; 婚 时门 上会 贴 喜 ，老人 生日，就会送上寿 。 找到 课 文中的几副 对联 ，仔 细读 一 ， 说说 你 懂了什么 ? 有什么不懂的 ?(根据学生回答， 进 行相 的点 拨 ) 其实 ，我们 知道，所有的 对联 都洋溢着革命的 乐观 精神。 文的前两副 对联 ， 之后，大家心里明白： 洞中数月， (课 文中没有具体 明 ) 是指 ?? 世上千年又指 ??，扭 转 乾坤，就是 ?? 通过 朗 ，更能感受到那种 胜 利的喜悦。必 的信念 ： 系当时 的背景：革命即将 利，祖国即将解放，每一副 对联 的背后还蕴 涵着深刻的内涵。 课 文中 有 3 副 对联 ，没有直接写出他的含 ，你能 懂 吗 ? 例如： 园春色关不住，一枝 杏出 来。 副 对联 我 非常熟悉，是 写的 ?(是 人叶 绍 翁的写景名句 ) 可是 这 句 现 在 到了牢房的 外，此 时 此景，又有怎 样 的特殊含义? 那么另外两副呢 ?我 可以 选择 其中一副 着写写。 笔： 对联： 横 ： 大家心里明白： 看来， 一副副 对联 ，全都洋溢着 这样乐观 、 的情趣， 这 就是 言的魅力，文字的魅力。革命者 对联 作武器，与 人 行着一 场 没有硝烟的 争。 再读 19— 23 小节，看看他 们和敌人之间展开的一次 较量。用自己的 话说说 你读懂了什么。 要点：初步体会苦 、乐 补充资料二， 进一步体会他 们的革命 乐观主义精神。了解了他 们的狱中生活之后，你如何理解 这副对联。 小结：在这场较量中，革命者用犀利的文字 战胜了敌人，这就是语言的魅力。 四、拓展延伸： 在接下来的故事中， 还有很多这样斗智斗勇的 场面，同学 们可以用 这样的方法 细细品读，感受革命者的 乐观主义精神。如果有 兴趣，大家可以 阅读《红岩》这部长篇小说。 教学目标 1、读懂课文，领会革命前 辈在狱中联欢时 表现出来的革命 乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到思想教育。 2、练习用较快的速度 阅读课 文，理解内容。 3、认识 5 个字 . 4、有感情地朗 读课文。 教学重点 1、用较快的速度 阅读课 文，理解内容 ;理解狱中联欢的过程和革命前 辈在敌人的魔掌里那样乐观的原因。 2、朗读训练 。 课 型：独立 阅读课 教学方法： 讲授法、 谈话法。 教学手段：用 “小黑板 ”辅 助教学。 教学时间：三课时。 第 一 课 时 一、教学内容： 预习课 文，理清 课文条理。