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小学四年 级语文《卡罗纳》精选教案范文三篇 《卡罗纳》抓住卡 罗纳失去母亲后第一天来上学 这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身 边人对他的无限关 爱这两方面展开来写。下面就是小 编给大家带来的小学四年级语文《卡罗纳》精选教案范文三篇，希望能帮助到大家 ! 教学目标 : 1.认识 5 个生字以及其 词语 . 2.有感情地朗 读课文,体会 课文的思想感情 ,激发关爱他人 ,帮助他人的情感 . 3.在阅读中感受作者抓住人物的 语言 ,动作,神态进行细致描写的方法 . 教学重点 难点 : 1.引导学生在感情的 阅读中感受卡 罗纳的不幸 ,了解大家 对卡罗纳是怎么做的 ,并交流各自的阅读体会和感受 . 2.通过字面想象人物的内心活 动 ,体会人物感情 . 教学准备 :相关课件等。 课时安排 :一课时 。 教学时间： 教学过程 : 一、故事 导入 ,激发情感。 【课件出示：故事】【 课件出示： 课题】 这是一篇略 读课文 ,请翻开书 109 页,看看课文前的提示 语会提示我 们在学习这篇课文时应着重解决哪些 问题呢 ?用笔把它划出来 .【课件出示： 问题】 非常好 ,很会读书 !下面我 们就带着这些问题来学习课文. 二、初读课文 ,整体感知 首先请同学们自由读课文,注意读准字音 ,读通句子 ,读到生字词的地方停下来多 读几遍 . 课文中有些生字 词大家会 读吗 ?【课件出示：生字 词】 才同学 们读 了 文 ,知道【 课 件出示： 课 文主要 了什么内容 吗 ?】三、走 进 内心 ,感受痛苦。 【 件出示：失去母 爱 后的卡 罗纳 究竟是什么 样 子呢 ?】 同学 们齐读这 句 。 你感受到了什么 ?你能把 种感受 出来 吗 ? 我只感受到了一点点痛苦 ,如果 谁 能 得慢一些 ,我就能感受到痛苦了 . 不 .如果你的 语 气再低沉一些 ,我就更能感受到痛苦了 . 次我真正感受到了卡 罗纳内心极度的悲 伤 .我 们一起来感受一下卡 罗纳的痛苦 ,好 吗 ? 象 的痛苦描写 ,课 文中 有很多 ,你能用 “”把它划出来并 一 读吗 ? 【 件出示：卡 罗纳 翻开 书 ,当他看到一幅母 拉着儿子的手的插 图时 ,突然双手抱住 袋 在桌上号 啕 大哭 .】一幅插 图 也能刺激卡 罗纳 想起 妈妈 ,可 他太 爱妈妈 了 . 是啊 ,失去 妈妈对 他 简 直是一个沉重的打 击 ,卡 好 心啊 !引 。 放声大哭是指 —— ( 大声哭 .) 是啊 ,他想起了往日每天与 妈妈 在一起的情景 ,他好 伤 心啊 !卡 罗纳 走 教室 ,突然放声大哭起来 . 【 件出示：此 时 的卡 罗纳 又想起了什么 ?】 那 的卡 罗纳 好幸福哦 ,现 在再也没有 妈妈 来接他了 ,他好 难过 啊 !所以【 课 件出示：他的目光里充 满 着无法形容的悲哀 ,那神情仿佛在 说 什么 ?】(你可以 抱 妈妈 ,我却再也不能 .) 人都有 妈妈 ,可我再也没有 妈妈 了 ,更不要 和 妈妈拥 抱了 ,卡 心里多么悲哀 ,多么 心啊 ! 四、身 临 其境 ,感受幸福 失去了母 的卡 罗纳 是不是从今以后就失去了 爱 ,孤零零地生活在痛苦中了。有人关心他 ? 是的 ,他 享受着 爱 .课 文中 讲 了他 还 享受着来自 谁 的 爱 呢?下面 同学 们进 行 选择 学 .怎么学 呢 ?【 件出示】【 件出示：老 师 的 话 】【 件出示：你有什么体会 ?】 我想在老 的 后 边 写几个 词,你 认为该 写什么呢 ?(庄重 ,严肃 ,热 情 , 有 ??不 ) 【 件出示：老 师 的 话 】【 件出示：你有什么体会 ?】 老 的 用什么 语 气来 读 呢?提示：老 师 把孩子拉到胸前 ( 强调 拉字 ),或 许还抚 摸着他??( 切,柔和 .) 对!下面我 们 就用 这 种 气来 读读 . 【 件出示： 文的第四自然段最后一句 话 .】 看到卡 罗纳 那么 伤 心 ,作者心里也很 难过 ,想安慰他 ,又不知怎么 才能安慰他 . 作者有千言万 想 对 他 说,但却只用了两个 简单 的 作和一句朴 实 的 话语 ,那是什么 ? 【 件出示：同学 们 关心卡 罗纳 的句子 .】 是啊 ,同学 们 默默地看着他 ,眼睛里写 满 了 对 他的关 爱 .【 件出示： 还 有 ,也是什么 话都没有 说 ,只用眼睛望着他 ?】 母 把我推开了 ,她目不 转 睛地望着卡 罗纳 . 真是无声 有声啊 ,大家都在默默地关心着卡 罗纳 .【 课件出示：母 亲为什么要推开我 ?】 我明白母 的用意 吗 ?哪个 词 或哪个句子告 你的 ?【 件出示：第 2 段最后