《地球科科学概论》的教学及其对专业认证的支撑.docVIP

第 PAGE 页 《地球科学概论》教学及其对专业认证支撑 　　一、《地球科学概论》教学内容 　　根据《工程教育认证标准（2019版）》，该标准由通用标准与专业补充标准组成；通用标准是各工程教育专业应达到基本要求，专业补充标准是在通用标准基础之上根据本专业特点提出具体要求。在测绘工程专业补充标准中，课程设置分为四类，即：数学与自然科学类课程、工程基础类课程、专业基础类课程、专业类课程。《地球科学概论》属于数学与自然科学类课程中自然科学课程。 　　地球是一个巨大系统，地球各圈层在不断地演化与相互作用，人类对地球认识在不断地深化。通常，《地球科学概论》教学内容包括以下四个方面：（1）地球形成与组成，包括宇宙中地球、行星地球简史、地球物质组成三个部分；（2）地球外部圈层，包括大气圈、生物圈、水圈，以及地球表部圈层相互作用四个部分；（3）地球内部圈层，包括地球内部圈层划分与性质、岩石圈内部物质转化、岩石圈变形与变位、重力地磁与核幔作用四个部分；（4）人对地球认识与人与地球关系，包括地球系统科学、人与资源、维护我们生存环境三个部分。 　　二、《地球科学概论》知识点涵盖 　　在2019年版测绘工程本科人才培养方案中，设置了《地球科学概论》课程，该课程可以很好地涵盖教学内容所有知识点。但在之前版本测绘工程本科人才培养方案中，没有设置《地球科学概论》课程，对于2019级、2019级同学来说，该课程知识点需要由其他课程教学内容来涵盖；具体设置相关课程有：第3学期《环境科学概论》、第4学期《煤矿地质学》、第5学期《采煤概论》以及第7学期《开采沉陷与变形监测》、《土地复垦与生态重建》。 　　《环境科学概论》知识点，通常包括：大气环境、水体环境、土壤环境、固体废物与环境、物理环境、生物环境、环境管理、环境科学技术与方法、全球环境变化与可持续发展等。通常，可以涵盖《地球科学概论》第四方面内容（人对地球认识与人与地球关系），同时大气环境、水体环境、土壤环境、固体废物与环境、物理环境、生物环境，可以部分地涵盖《地球科学概论》第二方面内容（地球外部圈层）。《煤矿地质学》知识点，通常包括：基础地质理论部分，地球概况、地质作用、矿物岩石、古生物地史、地质构造、煤与煤系等，应用地质工程技术部分，影响煤矿生产主要地质因素、矿井水文地质与防治水、煤矿环境地质、地质勘探、主要地质图件、储量管理、地质编录、地质报告与说明书、煤矿地质信息技术等；可以涵盖《地球科学概论》第一方面内容（地球形成与组成），同时，可以较多地涵盖《地球科学概论》第三方面内容（地球内部圈层），以及部分涵盖《地球科学概论》第二方面内容（地球外部圈层）。《采煤概论》内容主要是煤矿生产建设基础知识，知识点通常包括：煤矿地质、煤田开发、井田开拓、采煤方法、井巷掘进与支护、矿井通风与安全、矿井生产系统等；可以较多地涵盖《地球科学概论》第三方面内容（地球内部圈层），以及部分涵盖《地球科学概论》第二方面内容（地球外部圈层）。《开采沉陷与变形监测》主要内容是：地下开采引起岩层与地表移动、地表及岩层移动观测工作、地表沉陷一般规律、地表移动与变形预计、开采损害及其防护措施、露天矿边坡稳定性监测、下沉与变形监测新技术；可以较多地涵盖《地球科学概论》第三方面内容（地球内部圈层），以及部分涵盖《地球科学概论》第二方面内容（地球外部圈层）。《土地复垦与生态重建》主要内容是：土地复垦与生态重建概念、内涵与发展历史，采矿对土地与环境影响，土地复垦与生态重建技术，矿区土地复垦与生态重建中测量工作；可以较多地涵盖《地球科学概论》第四方面内容（人对地球认识与人与地球关系），以及可以部分涵盖《地球科学概论》第三方面内容（地球内部圈层）。 　　所以，虽然在之前版本测绘工程本科人才培养方案中没有设置《地球科学概论》课程，但《地球科学概论》知识点，已经得到了很好涵盖。 　　三、《地球科学概论》教学特点 　　通常认为，《地球科学概论》不同于《普通地质学》。《普通地质学》是地质类专业学生一门入门性课程，解决是专业入门教育问题，以今后从事地质工作为培养目标，在后续课程中将深入学习《普通地质学》中每一章内容，是相对较纯地质学研究内容。而《地球科学概论》是由原来《普通地质学》拓宽、发展而来，课程内容更加广泛，涉及学科更多，体系更加庞大，不仅包括自然科学中比较成熟地学知识，而且要面对当代技术发展与人类面临重大问题，它主要对象是非地质类专业但与地学相关专业学生，它不以今后从事地质工作为培养目标，没有相应后续课程，主要任务是为刚进入大学校门学生传授地球科学基本知识，进行地质思维教育，使学生建立起正确地球观，具有人与环境与谐发展科学素质，培养学生对自己所学专业兴趣。 　　通常来说，《地球科学概论》具有内容多、课时少、程度浅特点。内容多体现在：地球科