《仿真理实验室》在物理习题教学中的应用.docVIP

第 PAGE 页 《仿真物理实验室》在物理习题教学中应用 　　高中物理习题,尤其是综合性较强题目要求学生能够独立地对所遇到问题进行剖析研究,弄清其中物理状态、物理过程与物理情境,找出起重要作用因素及有关条件,把复杂问题分解为较简单问题,提出解决问题方法,运用物理知识综合加以解决。这些要求提示我们,习题课教学中必须重视对物体运动过程剖析,这是教学中一个重点环节。 　　很多题目中条件与过程都是理想化,或者是对微观过程再现,这些过程在现实条件下无法实现或不易观察,学生不容易理解与掌握,使之成为教学中一个难点。 　　《仿真物理实验室》是南京金华科有限公司自主研发一套物理课件制作平台,该软件将物理规律内置,最大特点是可以对运动对象属性,如质量、电量、摩擦因数,运动环境如电场、磁场、重力、介质阻力属性等进行自由设置,从而可以自由地实现在真实环境下难以完成实验现象模拟。且界面较为简单,教师经过简单学习即可制作出高水平课件,本文以两个例题为例,简单介绍该软件在教学中应用。 　　例1.如图1所示,在x轴上方有垂直于xy平面向里匀强磁场,磁感应强度为B;在x轴下方有沿y轴负方向匀强电场,场强为E。一质量为m,电量为-q粒子从坐标原点O沿着y轴正方向射出,射出之后,第三次到达x轴时,它与点O距离为L。求此粒子射出时速度v与运动总路程s(重力不计)。 　　这是一个带电粒子在磁场与电场中运动经典题目,粒子在磁场中作匀速圆周运动,在电场中作匀变速直线运动,整个运动过程具有周期性,要解决问题,必须对粒子运动过程进行准确描述。可以用软件进行模拟。 　　点击主菜单上“设”按钮,在图3所示对话框中进行基本设置,选择显示坐标格复选框,将暂停时间设置为20秒,以便暂停目标运动过程,进行剖析,然后确定返回主界面。 　　建立运动对象,并对其性质进行设置,本题中选择小球表示带电粒子,在物理属性中对话框设置如图4所示质量、电量、半径等物理量;在外观属性对话框中将其颜色设置为红色;在动态显示对话框中选择了显示运动轨迹,也可以选择显示速度矢量,显示加速度矢量内容,视题目需要而定。 　　设置完成后,即可点击“运行实验”按钮进行动态演示,并得到如图5所示图像。使学生能轻而易举地剖析出粒子运动过程,找出解决问题所需相关物理量,即粒子第三次经过x轴时位置到O点距离L等于四个轨道半径,即L=4r,再由向心力公式即可求出粒子速度。粒子运动总路程等于其在磁场中路程一个圆周长,加上在电场中运动最大位移2倍。 　　本题中匀强电场场强为1N/C,方向为90°(竖直向上);匀强磁场磁感应轻度为2T,方向垂直向外,区域形状均为矩形。粒子质量1kg,电量1C,能较好地演示题目要求运动过程。事实上,粒子选择真实质量与电量,相应地调整电场、磁场强度以及坐标轴坐标比例,也可以实现完美动态过程模拟。 　　例2.一个质量m小滑块,带有电荷量为q负电荷放置在倾角为α光滑斜面上(绝缘),斜面置于磁感应强度为B匀强磁场中,磁场方向垂直纸面向里,如图所示,小滑块由静止开始沿斜面滑下,若斜面足够长,求 　　(1)小滑块在斜面上运动最大速度, 　　(2)小滑块在斜面上运动最大位移。 　　解答本题关键在于明确滑块在斜面上运动过程,随着滑块速度增大,其所受洛伦兹力增大,导致斜面对它支持力变小,当支持力减小到零时,滑块将离开斜面,因此小滑块在斜面上运动最大速度就是其脱离斜面时速度,滑块在运动过程中受力情况是变化,对其动态过程明了,是解决问突破口。为帮助学生更好地掌握,我们可以对滑块运动过程进行动态模拟。 　　创建磁场、斜面、滑块后分别进行设置,斜面设置除必要物理属性及外观属性之外,要注意将其与地面之间摩擦因数设置为1,保证在滑块运动时,斜面静止不动,按题目要求将斜面与滑块之间摩擦因数设为零。 　　滑块设置,在物理属性对话框中设置其大小、质量、电以及初始位置,在动态显示对话框中选中显示重力、显示支持力、显示洛伦兹力,如图6所示,就可以在滑块运动过程中实时显示各力变化情况。 　　通过模拟滑块运动过程,得到支持力减小到零是滑块脱离支持面条件。由qvmB=mgcosα可以求得vm=。 　　滑块在斜面上最大位移可有动能定理求出。 　　物理是一门实验科学,能用实验演示现象应尽量用真实实验进行再现,但在很多习题中所涉及情境往往是一些理想状态,是无法用实验进行演示,通过计算机进行模拟,能够给学生提供一个直观现象,有助于帮助学生剖析物理过程,建立模型,找到解决问题方法,这是突破难点重要手段。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。 2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来