《坐井观天》一课活动教学究案例.docVIP

第 PAGE 页 《坐井观天》一课活动教学研究案例 　　《坐井观天》，作为一则趣味性强寓言故事，具有深刻寓意，能够激发学生学习兴趣。引导学生主动思考，了解课文中寓意，产生独到见解与感悟，可以提高学生学习效果。对《坐井观天》课文进行研究，了解课文教学重难点，制定明确教学目标，设计有趣教学活动，是提高教学质量有效途径。 　　一、《坐井观天》课程案例描述 　　《坐井观天》趣味性强，学生学习积极性较高，通过生动有趣对话?檠?生展现了一个有趣情境，使学生能够自觉进行学习思考，理解更加透彻。基于此，教师运用有趣活动教学法开展教学，能够进一步调动学生学习主动性，达到理想教学效果。本活动能够解决传统教学中课堂枯燥乏味问题，发挥学生主动性，使学生成为学习主人，自主学习、合作学习，将其应用于《坐井观天》教学中具有重要作用与价值。 　　二、教学目标及重难点 　　本节课教学目标主要有三个，第一，知识目标，使学生学会本课中生字，生词，能够准确朗读，拼写，引导学生理解课文内容，懂得《坐井观天》寓意。第二，能力目标，通过《坐井观天》这节课学习，培养学生语言表达能力，阅读理解能力以及问题剖析能力，提升学生合作学习能力与自主学习能力。第三，情感目标，通过本节课学习，使学生懂得不能片面地看问题，需要具有深远眼光，做事情要有长远规划，帮助学生树立正确价值观与人生观。 　　教学重难点，本节课教学重点在于生字，生词学习，对《坐井观天》理解以及有感情朗读，使学生了解寓言中深意，懂得全面具体地看待问题。教学难点是如何使学生自己领悟到坐井观天深意，自己通过课文悟出其中道理。 　　三、教学活动设计与实施 　　在教学活动设计方面，需要设计两个教学活动，第一个教学活动是将寓言故事表演出来，创设情境，使学生对文章内容印象更加深刻，抓住学生眼球，吸引学生注意力，使学生自觉参与到课堂教学活动之中。第二个活动是青蛙跳出井后故事，由学生自由发挥，合作思考，将青蛙出来后情景展现出来。 　　教学活动实施。第一个教学活动实施过程如下，首先，将学生分为几个小组，每个小组五人。其次，要求以小组为单位，每位学生都阅读一遍《坐井观天》，根据内容选择想要扮演角色，一位学生扮演青蛙，一位学生扮演小鸟，两位学生扮演井，一位学生是旁白，使学生全部融入到情景剧中，发挥自己作用，感受到自己价值，从而调动学习积极性。最后，要求各组学生上台表演，并进行评比，对表演较好小组给予奖励，调动学生学习积极性，表演完成之后，要求学生进行分享交流，准备下一个活动。第二个教学活动同样是以小组为单位进行，要求学生根据自己看法，发挥想象，编排一个青蛙跳出井后故事，可以自由发挥，但是情景剧长度不能少于两分钟，青蛙在跳出井后，发现天那么大，可以遇到好多朋友，也可以产生好多感悟，学生可以自由编排，没有对错，编排完成后进行竞赛表演，学生自己投票，选出表现好小组，获胜小组可以获得奖励。最后，进行分享总结，要求学生表达自己感想。 　　四、教学反思 　　通过活动教学，激发了学生学习兴趣，课堂氛围较为活跃，学生对知识记忆较为深刻，学习效率较高，效果较好。但是在教学过程中也存在一些不足，影响了教学活动有效实施。第一，学生较为活跃，积极参与到课堂教学之中，但是增加了课堂管理难度，部分不爱学习学生浑水摸鱼，影响了教学质量。针对此问题需要加大管理力度，时常进行巡视，监督学生行为。第二，在解决教学难点方面还是做不够好，没有使学生产生较深感悟，部分学生没有体会到《坐井观天》深刻内涵，学生过分将注意力集中于情景剧表演与观看上，忽略了问题思考，影响了学习效果。针对此问题需要在适当时候给予学生恰当引导，引导学生思考，研究，并给予学生充足思考时间与交流时间，使学生真正体会到课文中内涵。 　　通过《坐井观天》教学研究，能够使教师掌握更加有效教学方法，抓住教学重难点，树立明确教学目标，提高教学能力。本文研究有助于使教师转变传统教学观念，了解教学改革必要性与重要性，不断学习，提升自身教学能力，促进教学改革有效实施。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。 2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。 3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。 4、同样一件事情的发生，有的人感到非常痛苦，有的人却能坦然接受。因为这两者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。 5、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 6、人生只有经历酸甜苦辣，才懂得人间的味道，因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。 7、人们最害怕的是无常变化，要学习适应环境的变化