《把固体放入的水中》教学实录与评析.docVIP

第 PAGE 页 《把固体放入水中》教学实录与评析 　　教学目标: 　　1.引导学生认识固体在水中溶解现象与沉浮现象,能够用语言与文字细致地描述所观察到现象#65377; 　　2.针对实验中现象进行初步感知,理解有关“沉浮”#65380;“溶解”概念#65377; 　　3.在动手活动中激发学生剖析欲望,提高学生动手剖析能力#65377; 　　教学准备:橡皮#65380;塑料尺#65380;小玻璃瓶#65380;橡皮泥#65380;泡沫塑料#65380;水槽#65380;盐#65380;红糖#65380;土壤#65380;石子#65380;筷子#65380;透明杯子#65377; 　　教学过程: 　　一#65380;从生活中引入 　　师:在上节科学课中,我们已经初步认识了固体,今天老师这里就带来了一种固体,看看这是什么?(教师出示红糖),如果老师将红糖放入水中,你们猜猜会发生什么现象呢? 　　(学生猜测#65377;) 　　[评析:有效教学应该是从学习者生活经验与已有知识背景出发,给学生提供进行充分科学实践活动与交流机会,使学生在自主剖析过程中真正理解与掌握科学知识,提高科学学习能力#65377;在教学中老师没有选择高锰酸钾来做实验,而是选择了学生生活中比较熟悉红糖来做演示实验,贴近学生生活实际,让学生从自己生活实际中感受科学知识存在,为学生理解“什么是溶解”架设了