五年级数学下册 4 分数的意义和性质《分数和小数的互化》学案2 新人教版.docVIP

五年级数学下册 4 分数的意义和性质《分数和小数的互化》学案2 新人教版 分数和小数的互化 班级姓名 【学习目标】 1.理解并掌握分数化成小数的方法，能熟练地进行分数和小数的互化。 2.掌握分数和小数之间的联系，渗透事物之间相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.先把小数化成分数，再熟记这些常用的小数化成的分数。 0.5＝0.25＝ 0.75＝0.2＝ 0.4＝0.6＝ 0.8＝0.125＝ 0.375＝0.625＝ 独立思考作答后全班交流，再熟记这些常用的小数与分数。 2.你是如何把这些小数化成分数的？ 回顾并交流小数化成分数的方法。 3.引入新课：0.625＝，那么如果要把它化成小数，应该采用什么样的方法呢？这节课我们一起来研究这个问题。（板书课题：分数和小数的互化（2）） 二、自主探究 1.课件出示教材第77页例2。 把化成小数（除不尽的保留两位小数）。 读题，明确题目要求。 2.提问：怎样把这6个分数化成小数？ 思考分数化成小数的方法。 3.组织学生讨论分数化成小数的方法。 小组讨论后得出：利用分数与除法的关系把分数化成小数。 4.独立