北师大版小学语文三年级上册《8海底世界①海底世界》课教学设计43.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《海底世界》教学设计 教材分析： 《海底世界》是一篇科普知性文。作者通生有趣的言，具体形象 地孩子揭开了海底世界之，是一篇激学生科学、自然、去 极探索自然奥秘的极好教材。 教学目： 1、学会本的生字新，有感情地朗文，背自己喜的段落。 2、能抓住中心句理清文脉，理解文内容。 3、了解海底是一个景色奇异、物丰富的地方，体会作者的喜之情， 生探索自然奥秘的趣。 教学重点： 1、能抓住中心句理清文脉，理解文内容。 2、了解海底是一个景色奇异、物丰富的地方，体会作者的喜之情， 生探索自然奥秘的趣。 教学准：件 教学程： 一、前，激趣入。 1、你大海？你眼中的大海是什么的？（大海是个神奇而又美的地方，大海一望无，有多珍奇的物、植物，是个大宝。） 是啊，浩瀚无的大海是令人向往的世界， 那深不可的海底又是什么的呢？ 我一起到神奇的海底世界去走一走，看一看吧！ 板：海底世界 2、。看到目，你最想知道的是什么？（海底世界什么儿？有山？有？海底到底有多少物呢？最有趣的物、植物是什么 呢？⋯⋯）. 同学想了解的很多，那我待会儿一起去文中找答案吧。 二、首学，了解情况。 1、出示件“首学——我会”。指名生字。 2、出示，开火，同桌互。 3、我会理解：窃窃私、藏、景色奇异、物丰富 4、同桌互文，相互正音。 5、我会概括文主要内容：文生具体地描写了海底世界（ ）和 （ ）