比的意义优秀教案.docVIP

比的意义 教学内容：西师版数学第十一册第50页，相应的“做一做”。 教学目标： 1．理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2．弄清比同除法、分数的关系，明白比的后项不能是零的道理，同时懂得事物之间是相互联系的。 3．进一步培养学生分析、比较、归纳、概括能力和自主学习的能力。 教学重点：理解比的意义及比与除法、分数的关系。 教学难点：理解比的意义。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 二、探究体验，获取新知 (一)教学比的意义。 1教学同类量的比。 出示例题：六二班有男生29人，女生16人。 ①男女生人数进行比较，可以用什么方法？ 男生是女生的几倍：29÷16 女生是男生的几分之几：16÷29 ②引入比的概念：刚才我们用以前学过的方法对男女生人数进行了比较。用除法对两个数量进行比较时，还有一种新的表示方法——比。 求男生人数是女生人数的几倍，又可以说成男生和女生人数的比是29比16。 女生人数是男生人数的几分之几还可以怎么说呢？ 启发学生说出：女生人数是男生人数的几分之几还可以说成女生和男生人数的比是16比29。 小结：通过上面的例子我们知道，谁是谁的几倍或几分之几，又可以说成谁和谁的比。 ③比的顺序性：这两个例子都是对男生人数和女生人数进行比较，为什么一个比是29比16，一个比是16比29。 引导学生回答：29比16是男生人数和女