西师大版一年级数学下册第四单元《两位数加、减两位数》活动教案教学设计优秀公开课2.docxVIP

小学数学西南师大版一年级下册 第四单元第三节《两位数加、减两位数》第 2 课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 一年级下册 章 节 第四单元 第三节 课 名 两位数加、减两位数 第 2 课时 学习目标 理解两位数减两位数（不退位）笔算的算理，并掌握其计算方法。能正确笔算两位数减两位数（不退位）。 经历两位数减两位数（不退位）计算方法的探索过程，培养学生的运算能力和思维能力。 感受两位数减两位数与生活的密切联系，培养学生积极思考、合作交流的学 习习惯。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情景导入 口算下列各题。 抽学生口答，并说一两道题的口算方法。(减法) 计算时要注意什么？ 1.2 探索新知 1．两位数减两位数（教学例 2）。 （1）出示第 44 页的例 2 情境图，理解题意。 ① 从图中你发现了哪些数学信息？ ②茶杯和茶杯盖有什么关系？ ③根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 怎样列式？为什么？ 揭示并板书课题：今天我们就要一起来学习两位数减两位数。 探究算法。 方法一：学具操作，分析算理。方法二：口算、竖式计算。 ① 学生独立口算或竖式计算。 ② 抽学生汇报算法，全班交流。 减法竖式的写法和加法是不是相同的呢？它们哪些地方相同？ 哪些地方不同呢？ 1.3 课堂活动 学生独立计算后，抽学生汇报。 先摆一摆，再算一算。集体订正。 1.4 拓展练习 计算。 独立完成，注意强调竖式的书写。 2. 学生自学 2.1 跟我学 学习目标： 理解两位数减两位数（不退位）笔算的算理，并掌握其计算方法。能正确笔算两位数减两位数（不退位）。 经历两位数减两位数（不退位）计算方法的探索过程，培养学生的运算能力和思维能力。 感受两位数减两位数与生活的密切联系，培养学生积极思考、合作交流的学习习惯。 2.2 拓展习题 答案： 答案： 3．常见问题 问题：如何正确地计算两位数减两位数？ 答：计算时，首先要注意相同数位的数相减，可以利用连线的方式，把个位与个位连起来，十位与十位连起来；竖式计算时，数位一定要对齐，再者横式上的得数不要忘记写上去。