中学2020-2021学年第一学期教导处工作计划.docxVIP

PAGE 2 中学2020-2021学年第一学期教导处工作计划 一、??指导思想： 为深入贯彻XX市中考改革实施意见，推进国家统编三科教材使用工作，切实减轻学生过重作业负担，加强教育管理，以“五育并举”为培养目标，围绕学校“有恒”的办学理念，以“育慧课堂”为引领，以“单元教学设计”为抓手，以提高教学质量为核心，围绕 “精细”、“发展”、“稳定”、“有序”来推进工作，努力提高教育教学质量，全面提升学校办学水平。 二、主要工作： （一）落实工作制度，完善教务常规管理 1、严格规范课务安排，按照《XX市初中2020学年度课程计划》及其说明，开齐规定课程门类，上足规定课时。严格执行调课代课制度，调代课一律凭调课单调课，并做好统计。 2、系统组织考务工作，安排好学校各项考试的考务，做到有条不紊，本学期开始结合中考改革要求，增加了理化实验操作考和英语听说测试，充分做好实验器材和电脑房的一切准备工作，为教师们提供良好的教学环境。 3、继续完善学籍管理，认真学习《XX市学籍管理条例》，开学两周内进行一次学生具体情况排摸，并做好新学期的学生名册，以方便老师们教学工作，统计出每个班级学生在读在籍的情况，便于各个部门填写各级各类报表和开展工作，以及开学初办好各类转进、转出、旁进、旁出的各类手续，手续齐备，资料齐全，为师生和家长提供更为细致规范的服务，以及各类特殊学生的后续跟进工作。 4、加强对实验室、图书馆、电脑房的管理，在疫情防控背景下，加强对专用教室的使用规范性，做到两节课之间须留出至少一小时的消毒通风时间，做好在使用专用教室之前提前两周预约记录，并使用好理化实验操作备忘录。 （二）贯彻中考改革，重视三科教材研修 中考改革不仅从科目、分值、形式上有变化，统编教材语文、历史、道德与法制的全国统一使用在考试内容上也发生了很大改变，特别是历史、道法以日常评分和统一考试相结合的形式，更明确了中考改革的目的：致力于学生学习方式的改变和学习习惯的养成，优化课堂教学，全面提高教学质量，使每个学生都得到发展。学校组织教研组不断完善历史和道法的日常评分标准方案，研修精神在各教研组发挥辐射引领作用。 （三）关注学科教研，提高教学质量 1、开好每两周一次的教研组长会议，组织学习相关文件，及时传达市、区教学信息，引进最新的教学理念，充分发挥教研组长、骨干教师的专业引领作用，指导各教研组设立本学期的研修目标和研修内容，各组围绕目标进行研修活动。 2、指导各教研组安排好组内公开研修课计划，以“育慧课堂”为引领，以“单元教学设计”为切入点，以发展学生思维为目的，教导处与教研组长深入组内听课评课活动，打造严谨、有活力的高效课堂。 3、提高备课组集体备课活动的实效性，要求主备教师从整体上把握教材、熟悉教材的知识结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的地位，理解单元设计在教学过程中的作用，要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量，促进教学质量的提高。通过备课组活动，学习双向细目表和中考改革要求，学会根据我校学情编制单元测试卷和期中期末调研卷。 4、认真研究每一次质量调研，以备课组、教研组、教导处为监控路线，及时了解教与学的实际情况，解决教学中存在的问题。 （四）注重精细管理，严格教学常规检查 1、做到一学期两次教案、作业检查，及时反馈发现的问题并提出可操作性的意见和建议。鼓励教师用好校本作业，并进一步完善校本作业的编制。各学科根据自己学科的特点，在作业的设计上从课前检测（基础知识）、课堂练习（巩固）、思维拓展三个部分入手，致力转变学生等、靠、要的被动学习习惯，养成主动学习的好习惯。 2、加强对教学全过程的严格检查和监控，对各备课组的教辅材料的使用严加管理，杜绝各类教辅材料的使用，切实减轻学生过重的学业负担。 3、加强课程计划的执行力，严肃课堂教学工作管理，任课教师做到两分钟预备铃、室内操、眼操等按时到位，注重学生心理健康，不辱骂、体罚学生，教导处执行巡课制度,?并做好记录，发现问题,及时指出和解决。根据教师的工作实际，做好教师的常规和质量绩效考核工作。 （五）加强毕业班工作，力争完成学校任务 1、及时召开年级学生大会、年级家长会、新老初三教师教育教学研讨会及各类座谈会，充分发挥教师的责任心和能动性，年级组团结协作，充分发挥教师的潜力，为教师、学生营造初三学习的氛围。 2、认真做好初三的学法辅导工作，实施分层教学、分层作业、分层辅导，最大限度的调动学生学习的积极性，使优秀生得到持续发展，中等生得到提高，学困生努力达标合格，争取合格率达100%。 3、组织初三年级组全体教师认真研究考纲，把握中考的新变化新要求，认真做好试题研究，教学要做到有