人美版美术二上百变团花教案(2)(总5页).docVIP

《百变团花》教案 教材分析: 剪纸在我国有千百年的历史，郭沫若说过：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。”剪纸作为一种名间手工艺有着很强的装饰性很艺术性。是剪和折相结合的艺术。 教学目标： 一、了解团花大体特点。 二、教师在指导学生学习制作团花的进程中，成心识的培育学生感知、思考、探索及发散思维能力，提高学生动手能力。 3、通过欣赏及学习制作团花的方式，培育学生酷爱生活的情感，激发对美术学习的兴趣。 教学的重点、难点 重点：团花的特点及设计制作方式。 难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。 学习材料 教师：课件、剪子、示范作品、正方形彩纸。 学生：彩色纸、剪子、胶水。 课时安排 一课时 教学设计： 教学进程 一．组织教学：师生问好！稳定情绪！ 导课： 老师请同窗们一路看一段视频。 这段视频让咱们感受到了新年的气氛。过去人们过年过节时，除贴对联、挂福字、年画，还有个习俗就是剪窗花、贴窗花，所谓的窗花就是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。窗花的种类很多，就外形来看：有方形的、三角形的、有圆形的等等，像这种外轮廓是圆形的，花纹又重复出现的窗花，又叫团花。（点击课件，展示各类颜色、样式的团花） 团花漂亮吗？今天老师就教你用剪纸的方式制作美丽的团花。 （1）团花的历史 师：其实，早在一千连年前，咱们的先人就会用灵巧的手剪出美丽的团花剪纸，美化生活，是我国民间剪纸中最古老的形式。 （2）团花与生活的联系、对生活的作用 师：团花还与人们的生活密切相关，不仅可以装饰窗子，看！团花还用在了哪些地方？（点击课件）邮票上、婚礼上、杯子上、 ）哇！原来小小的团花在生活中的用途还真很多呢！ 二。学剪团花 １、分析步骤 师：看书。这就是剪团花的秘密（点击课件），你能结合以前学过的知识看懂这些图示吗？看看哪位小朋友最伶俐说一说（板书）步骤一：折一折（找准正方形的中心点折） 二：画一画（花纹设计均匀） 三：剪一剪（左右不能剪断） ２、教师示范 师：请同窗们随着老师一路来体验制作团花的乐趣。 A：将手中正方形的彩纸对边对折。（取得一个长方形） 在对边对折（正方形）。 在依照正方形的中心点对角对折（取得一个三角形）。 B：折好以后咱们来画（设计）团花的花纹。常常利用的剪纸花纹有：毛毛纹，月牙纹，柳叶纹，原点，飞燕纹，三角等等 板演。画的时候要注意花纹左右大小匀称。 C：最后咱们沿着画的直线，把阴影部份的图案剪下来。 师：打开后咱们取得了一个漂亮的团花！你学会了吗？在制作团花的进程中碰着困难了吗？（解决问题） 3、巩固练习 师：课件出示几种团花及花纹的画法，看看这里有你喜欢的团花吗？试着动手做一做 4．明确任务： 作业提示：先折一折，在选画纹样，剪几朵大小、花纹、外形都有转变的团花。想一想，如何才能剪的更好看？（让学生想一想说一说） （四）创作实践、展示评议 一、明确任务 师：那么就让咱们用团花装扮一下这个美丽的纸花瓶，怎么样？（师出示纸花瓶）师巡视辅导 二、展示瓶花、自由参观。 师：告知大家你最喜欢哪个？为何？也可以谈谈自己作品中最满意的地方。…… （五）发散思维 师：大家准备把剩下的团花怎么办？ 生：我会美化自己的教室。 生：我想装扮自己的卧室。 生：我想送给我的妈妈，因为妈妈很辛苦。 师：今天大家的表现真的好棒，在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师。老师相信在咱们的装扮下，咱们的生活将愈来愈美好！ 师：下课！ 附《鼓掌歌》 你拍一，我拍一，剪纸艺术真神奇， 你拍二，我拍二，咱们都是好伙伴。 你拍三，我拍三，不忘卫生和安全， 你拍四，我拍四，咱们都来试一试。 你拍五，我拍五，花儿多得无法数， 你拍六，我拍六，尽力学习不掉队。 你拍七，我拍七，动手动脑我第一。 你拍八，我拍八，送你一朵大红花。 你拍九，我拍九，美的事物处处有。 你拍十，我拍十，废物利用有价值。