高中物理_高中物理7.4重力势能教学课件设计.ppt

人教版高中物理必修二第七章第四节 水力发电站 新课引入 定义 物体因为被举高而具有的能叫重力势能 同学们可以利用老师准备的部分物品（形状相同的钢球、塑料球、沙子、水、鸡蛋、泡沫塑料和钉子，弹簧等）或你身边的物体，例如：书、纸、笔、橡皮等，也可以自主选择生活中其他物品进行设计实验，验证或否定你的猜想。比如：可以从物体下落时的破坏力来定性地判断它的势能大小。小组内进行讨论，然后派出代表进行全班交流你的实验设计，比比谁的设计更方便操作，效果更好 结论：重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大，高度越高，重力势能就越大 科学方法：控制变量法 抢一抢 你能设计一个物理过程来从理论上定量计算重力所做的功的多少吗？可以从简单的入手。 第一种情况 重力做的功： WG＝mgh=mgh1－mgh2 第二种情况 重力做的功： WG＝ mglcosθ ＝mgh ＝ mgh1－mgh2 第三种情况请小组带着下面问题讨论（见学案） 1、请大胆猜想一下，第三个图中重力做的功和前两个是否相等呢？有没有依据，还是一种感觉 2、丙图中物体沿曲线运动，就已有的知识，重力做功能 求出吗？ 3、想一想我们能够容易解决的是什么样的情况？ 4、回忆前面学习过的方法，可不可以变曲为直呢 ？ 怎么变？ 5、怎么样来进一步计算重力的做功？ 你得到结果了吗？ 第三种情况 重力做的功： WG＝mgΔh1＋mgΔh2 ＋ ··· ＝mg(Δh1 ＋Δh2 ＋ ···) ＝mgh ＝mgh1－mgh2 通过分析我们知道重力做功的特点 重力做功的特点是与运动的具体路径无关，只与初末状态物体的高度差有关，不论光滑路径还是粗糙路径，也不论是直线运动还是曲线运动，只要初末状态的高度差相同，重力做的功就相同． 公式：WG＝ mgh 科学方法：化曲为直 极限思想 由特殊到一般 一所寺庙正在整修，一天，老方丈对两位正在修庙的胖和尚和瘦和尚说 ：“今天打破大锅饭，实行‘多劳多得’，谁的贡献大，谁就可以多吃水果和糕点。“他们的任务就是向上提东西。力气大的胖和尚用绳子把每根重250牛的石条提到2米搞的庙墙上，一共提了10根石条。瘦和尚力气小，每次把重10牛的瓦片4片搬到8米的房檐上，共搬了16次。收工后，老方丈发愁了，谁的贡献大呢？（见学案） 请自主阅读课本获取以下知识，并选择问题主动回答，每人只答一个问题，越快越好 1、什么是重力势能？ 2、重力势能的表达式是什么？ 3、重力势能是矢量还是标量？ 4、写出重力势能的单位及不同单位的换算关系。 WG = mgh1-mgh2 = Ep1 - Ep2 = -△E p