2021年公开课教案 4.5.2 通分7.docxVIP

本课是参加《2021年全国公开课邀请赛》的获奖作品，本次大赛共设奖项130名，其中一等奖和二等奖比例约占30%。本次大赛汇集了全国31个省市自治区的204名优秀教师参与，分为线上授课和线下教学两部分进行。比赛于2021年5月正式举行，经过激烈角逐，涌现出大量的优质课和优秀教案，经过作者同意，特将获奖作品进行分享，以期能够为广大教育工作者奉献一份力量。 通过本次大赛，使老师们的备课与授课水平都能有相应的提升，以促进教育教学水平的提高，为教育事业贡献出教育人的一份力量！ 学科 数学 年级/册 五年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元 4《分数的意义和性质》通分 教学目标 利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大小 重难点分析 重点分析 改写成分母相同而大小不变的分数，即通分是一个具有挑战性的问题，这需要学生对原有的知识网络进行重构，正确理解学习的概念。 难点分析 《通分》这节课是在学生学完分数的基本性质、同分母分数大小的比较方法、最小公倍数的基础上进行教学的，对于前期知识的综合运用有一定难度。 教学方法 1.理解通分的意义，掌握通分的方法。 2.理解通分的算理以及通分的关键(找准分母的最小公倍数作公分母。) 教学环节 教学过程 导入 1.小芳和小明两位同学在看同一本故事书，小芳已经看了故事书的2/5，小明同学看了故事书的1/4。两位同学想比较谁看的页数多，该怎么做呢？ （画