邳州市第二中学高中化学超详细必修一212氯气的性质(第二课时)教育案(苏教版).docxVIP

-【教学重点】【教学难点】【教学手段】【教学方法】【设计思路】Cl 地检验方法、氯水地性质氯水地性质 运用多媒体课件与演示实验 实验探究、交流讨论1、知识回忆及默写有关氯气地化学性质地方程式；2、学生自主学习、合作探究课本P43 实验并一起完成表格；-C1 地 - 【教学重点】 【教学难点】 【教学手段】 【教学方法】 【设计思路】 Cl 地检验方法、氯水地性质 氯水地性质 运用多媒体课件与演示实验 实验探究、交流讨论 1、知识回忆及默写有关氯气地化学性质地方程式； 2、学生自主学习、合作探究课本 P43 实验并一起完成表格； - C1 地检验方法； （二氧化氯） ，拓宽学生地科学视野； 3、学生自主学习、合作探究归纳出氯水地性质与 4、通过情景转换介绍氯气地用途与新型灭菌消毒剂 【教学设计】 〖教师活动〗 ［新课引入］知识回顾，复习氯气地性质； 〖学生活动〗 默写有关氯气地化学性质地化学方程式； 〔推进新课〕 ［问题情境］ 1、氯气溶于水后为否与水发生反应？ 2、氯水中含有哪些溶质？ 〖学生活动〗 P43 活动与探究 ［实验 现象； ［实验 ［实验 1］将干燥地有色布条与湿润地有色布条分别放入两瓶干燥地氯气中，观察实验 1］分别用玻璃棒蘸取新制氯水与稀盐酸，滴在 pH 试纸上，观察并比较现象； 3］在洁净地试管中加入 2mL 新制氯水， 再向试管中加入几滴硝酸银溶液与几滴 稀硝酸，观察现象； ［实验 4］用一支针筒抽取 察实验现象； 80mL 氯气，然后抽取 20ml 5%地氢氧化钠溶液，震荡，观 〔观察总结〕学生观察实验现象，分析得出实验结论，并填写如下表 表 2-2 氯水地性质实验 实验现象 干燥地有色布条没有褪色，而湿润地有色布条却 褪色了； 2-2； 结论 Cl2 没有漂白性， 而 Cl2 遇到水 后生成了具有漂白性地物质 HClO， HClO 因有强氧化性而 使有色物质氧化而褪色，这 实验 1 1 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 4 页 种褪色为不可逆地；新 制 氯 水 中 含 有 酸 与 漂 白 性；氯水滴在 pH 试纸上，试纸先变红， 然后慢慢褪色；实验2稀盐酸滴在pH 试纸上，试纸变红不褪色；-实验产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解；震荡后，针筒中气体颜色消失，溶液仍为无色；氯水中有Cl ；3Cl2 能与 NaOH 反应，生成无色地物质；实验4〖学生活动〗学生经过实验探究，交流讨论，然后进行归纳总结，得出如下结果：氯气地水溶液称为氯水， 氯水因溶有氯气而呈黄绿色；生反应，生成盐酸与与次氯酸；溶解在水中地 种褪色为不可逆地； 新 制 氯 水 中 含 有 酸 与 漂 白 性； 氯水滴在 pH 试纸上，试纸先变红， 然后慢慢褪色； 实验 2 稀盐酸滴在 pH 试纸上，试纸变红不褪色； - 实验 产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解； 震荡后，针筒中气体颜色消失，溶液仍为无色； 氯水中有 Cl ； 3 Cl2 能与 NaOH 反应，生成无 色地物质； 实验 4 〖学生活动〗学生经过实验探究，交流讨论，然后进行归纳总结，得出如下结果： 氯气地水溶液称为氯水， 氯水因溶有氯气而呈黄绿色； 生反应，生成盐酸与与次氯酸； 溶解在水中地部分氯气能与水发 Cl2 +H2O HCl + HClO （次氯酸） 〖教师活动〗解释符号“ 一、氯水地成分 分子： H2O、 Cl2、 HClO 二、氯水地性质 ”，简要介绍可逆反应概念及初步知识； + - - - 离子： H 、 Cl （还有 ClO 、 OH ） 久置氯水成分：稀盐酸 1、酸性 2、氧化性 3、漂白性 4、不稳定性 光照 2HCl + O2↑ 2HClO - 三、 Cl 地检验：试剂： AgNO3 溶液与稀硝酸 现象：产生白色沉淀（不溶于稀硝酸） 结论：溶液中有 Cl 四、氯气与碱反应； - （尾气处理） Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO+ H2O 2Ca(OH)2 + 2Cl2 ===Ca(ClO)2 + CaC2l + 2H2O 光照 2HCl + O2↑ Ca(ClO)2 + CO2 + H2O =CaCO3 ↓ 漂白粉应密封保存 + 2HClO 2HClO 〖教师活动〗在学生交流讨论地基础上，教师进行归纳概述“氯气地用途” ： 五、氯气地用途 自来水地消毒、农药地生产、药物地合成等 ［拓展视野］介绍“新型灭菌消毒剂 〖教师活动〗归纳总结本课时知识要点； 〖巩固练习〗 二氧化氯” P43 １、下列物质不具有漂白作用地为 ( ) A、 氯水 B 、 Ca(ClO) 2 溶液 C、活性炭 D、盐酸 ２、氯水可用来消毒、杀菌，又可作为漂白剂，其中起主要作用地为（ ） 2 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之