五年级下册英语上课教案 Unit2 Can I help you？(Lesson7) 人教精通版.docxVIP

五下《Lesson 7》教学设计 一、教学内容与分析 1. Just speak 本部分背景为：Dick想买玩具火车，他和爸爸去商店购物，并与售货员交流，表达自己喜欢的颜色，以及询问价格等。引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何购物，在创设的情境中进行简单交际。 2. Just read and write 在操练中认读单词toy train 和句子Can I help you?并在真实的语境中恰当运用，准确表达。 二、课前准备 1. 道具：模拟钱币，头饰。 2. 电子白板，教学ppt课件 三教学方法 情景教学法、游戏教学法、小组合作学习 三、教学过程： （一） 导入 (Warm-up／Revision) 1) 歌曲《Where is my hat?》热身，激发学生学习英语热情 （二）新课呈现(Presentation) 1) Free Talk 让学生复习旧知识，营造课堂氛围 2）带学生来到教师的玩具店，让他们说出自己想要的生日礼物，引出本节课四会单词和句子toy train 和Can I help you?并板书。提高了学生学习兴趣。 3) 通过小游戏看图猜价格突破本课难点句子How much is it? It’s...yuan.以最接近教师所给价格为胜利，胜利的小组奖励模拟钱币。调动学生学习热情。 4)出示教学图片，引导学生观察图片并思考。 5) 打开教学光盘，播放教学视频，让学生看感知本课会话内容。 7) 再次放视频，要求学生跟读模仿。 （三）趣味操练 1）多种方式操练对话 2）分小组进行会话练习，然后分角色表演真实会话，向全班展示。 （四）拓展延伸 1)以时下热门的节日“双十一”购物街为噱头，引导学生创编对话，从而达到延伸新知识的目的。 2）在本节课最后插入对学生的德育教育。把所得的生日礼物捐给需要的人。 五、课堂评价 1）对学生掌握本课基本知识情况的评价。在学生完成对话、问答、演唱歌曲和各项游戏等活动中自然展开教师评价、学生评价和小组评价。在语言评价上，教师应有意识的多次使用本课出现的Excellent! 让学生感知其意，并带动学生用新学会的词语对同学进行具体的评价。 （六）布置作业： 1.Pratice the dialogue with your partners.(一星) 2. Make a weekly plan about yourself.(二星)