高中美术_第三课 我们怎样运用自己的眼睛教学课件设计.ppt

?在画中你看到了什么？画家是怎么表现的？作品联想到了什么？ 墨点→蝌蚪→青蛙→蛙声→悠扬 墨团→山石→峡谷→幽静 墨线→泉水→流动→优美 画面→狭长→水流无限→悠长 这幅画的高妙之处就在于用图像来表现声音，让人仿佛听到蛙声 课前预习 1、美术作品构成的基本语言要素有哪些？ 普通高中美术课程标准实验书《美术鉴赏》第一单元第三课 青州二中 贺娜娜 普通高中美术课程标准实验书《美术鉴赏》第一单元第三课 学习目标 1、知识目标：通过本堂课的学习，了解美术欣赏的基本思路，培养从多角度、多种思路来欣赏美术作品的思维模式，培养一种开放性的眼光。 2、能力目标：学会综合运用四种美术欣赏的基本方法对一幅作品进行赏析，对美术作品的意境、形式特征、社会背景以及文化内涵进行体验。 3、情感态度与价值观：培养发现美、体验美的能力，提高自己的审美情趣，以激发自己更加热爱艺术，热爱生活。 问题： 谈初步印象: 画面上有什么？ 你有什么感受？? 蛙声十里出山泉 齐白石 蛙声十里出山泉（中国画 纸本 1951）（现代）齐白石 思：试着用感悟式鉴赏的方法来谈谈你对这幅作品的感受 《荷花影》齐白石 一枝红荷，数尾蝌蚪，水波荡漾，趣味无穷，荷花在上，背景空白，是天空；花影在下数条波纹，是池水，而且上静下动；绘画语言简练、鲜明。 创造出一个渗透着画家感情与思想的画境。 这幅作品表现了怎样的一个人物形象？你从作品中看到了什么？从作品中你又想到了什么？ 伏尔加河上的纤夫 列宾（俄罗斯） 同一幅作品，包含的信息是多方面的，从不同的角度去欣赏我们所得到的一些信息也是不一样的。 除了眼睛看到的一些表面信息之外，我们应该仔细去品味一下作品所包含的内在信息。 真正的欣赏，不光是用眼看，还要用脑去“看”。 巩固检测 《开国大典》是为庆祝建党30周年而画，一直被誉为“共和国成立的艺术见证” 。它深入人心，也凝聚着一代又一代新中国建设者的爱国情感。作者董希文，所描绘的是1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况。场面恢宏，喜庆热烈，毛泽东和其他中央领导神采奕栾，气度不凡。这是从下面那种鉴赏方式进行的分析： A、感悟式鉴赏 B、形式鉴赏 C、社会学式鉴赏 D、比较式鉴赏 C 课后作业 1、运用所学知识根据表格内容对达芬奇的《蒙娜丽莎》做鉴赏分析。 2、选做题：通过书籍、报刊或上网查找相关资料,用本节课所学的两种鉴赏方式为《蒙娜丽莎》撰写一篇150字左右的鉴赏文章。 感悟 （感悟式鉴赏） 作品印象： 作品联想： 探究 （社会学式鉴赏） 画家生平： 文化背景： 人物装束： 创作过程： 作品内涵： 运用所学知识做鉴赏分析。 谢谢 *