高中数学_2.2.1　条件概率教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【观评记录】 1.本节课采用“三位一体”人文课堂的教学模式，从学生实际情况入手，运用恰当的生活实例，有效地调动了学生的学习积极性，较好地完成了教育教学任务。? 2.选材新颖。从材料的选择上来看，并不局限在书本上，可见老师眼光的独到性和思想的先进性。我想作为数学老师自身应该眼观四方，心骛八极，要多读书，多关注周围的人和事，捕捉身边的信息，再把重要的有价值的信息传递给我们的学生。 3.这节课对教学内容处理有创造性，突出重点，解决难点，容量较大，注重启发和指导，思维点拨到位，关注学生思维活动。 4. 教态大方，语言清晰、简明、准确，学科专业技能出色，学生能力得到切实提高。教学重点突出，难点突破较好。