幼儿园大班英语教案设计-动物的家.docxVIP

幼儿园大班英语教案设计 : 动物的家 设计意图： 幼儿园的一日生活中， 游戏是始终贯串其中， 孩子们在游戏中快乐的学习，并从中获得悉识。 本次活动利用孩子最喜欢的小动物来贯串整个活动，让孩子在游戏的活动中学会用完整的话来表达自己的意向，培养孩子完整说话的习惯。 活动目标： 1、通过活动帮助幼儿掌握句型： What’s this? It ’s ！能 根据老师的提问 Is this ？愿意用 Yes, it is!\No, it isn ’ 来回答。 2、享受游戏情景创造的快乐，激发幼儿积极参与英语活动的兴 趣。 3、活动中培养幼儿优秀的文明行为习惯，将文明礼貌渗透在活 动中。 活动准备： 1 / 5 1、制作帮助幼儿掌握句型的多媒体教学图片 2、贴有数字的小房屋 4 间 3、小动物（ ）4 只 4、小鸭子头饰若干 5、歌曲磁带 活动过程： 一、开始部分。 幼儿扮演小鸭子唱着歌曲“ Pussy duck ”进入活动室。 二、基本部分。 1、T: Oh! Babies ducks! We are very tired! Please have a sit!( 幼儿找位置做 ) 2 / 5 （老师利用多媒体出示森林的背景图 , 告诉幼儿） This is a forest ! There are many animals in it! Look! What’ s this! C:XXX T: Good! It ’s X X X!, please follow me! It ’s a X X X! ( 老师依次帮助幼儿用 It ’s a X X X 回答 ) 2、利用小房屋，让孩子猜一猜谁住在里面，帮助幼儿根据老师 的提问 Is this ？学会用 Yes, it is!\No, it isn ’t. 来回答。 T: Babies ducks! The garden is over there, Let ’s go out to play! Babies, babies, How many houses do you see? Four! Good! Where is the No 2 house? 3 / 5 幼儿自己找房屋 Fine out the number “2”house ! Guess! Guess! Guess! What animal live in it! XXX( 幼儿猜想什么动物住在 2 号房屋 ) （老师翻开房屋，看孩子猜对了没有） T: Is this aXXX? C: Yes! it is!( 老师根据幼儿的猜想用 Yes! it is\ No, it isn ’ 回答 ) （用以上的方法猜想 4 间房屋住着什么小动物） 三、结束部分 老师播放老虎来的音乐， 幼儿看到老虎的到来， 马上找地方躲闪 T: Oh! Babies ducks listen! Who ’s coming? 4 / 5 C: It ’s a tiger! T: Let ’ s fine a place to hind! Go ！ 四、迁移活动 老师带小鸭子到公园做游戏 T: Babies ducks,( 那里有一个美丽的花园，我们一同出去玩 ) ， 老师根据真切的生活情境对幼儿进行随机的提问， 创设可让幼儿运用 句型练习的时机。 5 / 5