认识时间练习课.docVIP

课题 认识整时练习课 课型 练习课 上课日期 月 日（星期 ） 课时目标 1、结合操作进一步学会看整时、知道整时的两种表示方法。 2、培养观察和动手能力。 重难点 教学重难点：知道整时的两种表示方法。 教学 核心任务 教学过程 一、复习 1、拨钟游戏 教师拨钟，学生说时间，问：怎么认？ 教师说时间，学生拨钟（指名上台拨）问：怎么拨？ 2、表示时间 教师拨钟，学生用两种方法表示时间（点人演板，其余做在本子上）。 二、创设情景，指导练习 1、周末就要到了，小明周末怎么过的呢?你能看图编一个故事吗？ （独立观察——同位交流——全班汇报） 2、练习十九第5题 你会认时间了，小东认得对不对呢？如果不对，请改正。 3、照样子说一说，练习十九第6题 与我们认识的整时有什么不同？把下一行的钟，照样子说一说。 4、练习十九第8题 最后一个钟的时针应指向＿＿＿，分针应指向＿＿＿。 三、总结：本单元结束了，你想说些什么？ 四、练习 板书设计 教学反思