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大班美工区教案 【篇一：大班美工区教案】 大班美工区活动：《美丽的手指印画》教案的栏目内容 【篇二：大班美工区教案】 活动目标： 1、运用线条、图形进行有规律地装修盘子。 2、体验装修画的线条美与规律美。 3、养成幼儿耐心、仔细、整洁的创作习惯。 活动准备： 1、油性记号笔、圆形纸盘若干。 2、教师制作的盘子展。 3、盘子实物、各样盘子图片。 活动过程： 1、观看各样图片，激发幼儿活动的兴趣。 今天我们班开展 美丽盘子展销会 ，请小朋友们看看这些盘子美吗？ 美在哪里？ 你们最喜欢哪个盘子 ？为什么？ 2、出示典范，体验并感觉作品的美。 师：今天老师这里也有些盘子画，你们看看和方才的盘子画有什么不同，这些盘子画有什么特点？ 引导幼儿察看运用线条、图形混淆装修的方法。认识有规律排序的方法，进而解决重难点。 1）引导幼儿察看盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置？幼儿边讲老师边出示相关的线条、图形。 2）启迪幼儿发现装修画的排列特点：（从图案、排列等方面剖析）强调有规律排序，间分开的花纹时同样的（形状、大小都是同样） 3）教师小结示范各样线条、图形的运用。 师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊？那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一同设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。 3、幼儿创作，教师巡回指导。 （1）鼓励幼儿勇敢想象，富有个性地创作。 2）提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装修。 3）鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新；帮助能力衰地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装修。 4）强调保持桌面、画面整洁。 4、欣赏沟通，体验成功的快乐。 运用多维评论方式讲评作品。（你喜欢那幅作品？能与同伴分享你的感觉吗？）重点引导幼儿运用有规律排序进行装修的技术。教学反省： 美工活动《有趣的盘子》，目标是能初步感觉并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能勇敢地表现自己的情感和体验。根据要求，结合活动内容以及我班幼儿自己特点，我把这次活 动的目标定为： 1、运用线条、图形进行有规律地装修盘子。 2、体验装修画的线条美与规律美。 3、养成幼儿耐心、仔细、整洁的创作习惯。 在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的在装修自己 的盘子瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与老师不同样的形状， 还有的幼儿做出了娃娃的脸来，从这点能够看出我们班的孩子想象 力比较丰富，有一定的创新能力。在这方面是孩子启迪了我，是他 们的作品提醒了我，我很愧疚自己没有发挥好教师的引导作用，首 先是作为教师用的典范 盘子 做的比较小，课后经过老教师的指导， 我知道出示的盘子一定要大，能够从点、面、线等方面来启迪幼儿。 我自己经过反省，还发现有一个不足之处，《大纲》中提出：在艺 术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工 艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么，作为一次装修盘 子的活动，我想幼儿的装修兴趣会更浓重。同时，在装修主题上， 如果教师给出几个装修的主题，如海底世界、秋天的图画等等，那 么幼儿创造性思维会被激发，定能装修出内容更加丰富的作品来。 总之，这次活动存在着好多的不足之处，需要我以后逐步去改良，特别是讲堂教学的应变能力以及活动中各个环节的衔接方面需要加强，可是值得宽慰的是孩子们都很积极的参与了此次活动，主动去感觉盘子的线条美，孩子能以快乐的情绪参与到活动中去，这也是我们教育的根本宗旨。教材展示的不够大，孩子看不清楚盘子上的画。再说到画上的规律时没有强调，没有提升。最后孩子表达时没有总结下。 【篇三：大班美工区教案】 1、 能学习利用一些协助材料来装修各样废旧塑料瓶。 2、 对孩子的着手操作能力、交往合作能力和创作想象能力得到进一步的发展。 3、 让孩子在活动中能体验成功的喜悦。 活动准备： 各样塑料瓶、皱纹纸、彩色纸、爵士贴、毛线、勾勒笔、双面胶、剪刀 活动过程： 教师引导幼儿能用多种方法来妆扮装修瓶娃娃，比方请能力衰的幼儿能够用勾线笔画出一些形状再用剪刀把一些协助材料进行装修；请能力好的幼儿能够直接根据自己设计的方案来进行实施活动，并根据幼儿自己的能力发展水平给幼儿提供一些富有挑战性的材料，让幼儿能在不同层次的操作活动中来实现共同的教学目的。进而让幼儿在活动中得到不同程度的发展，充足体验在活动中感悟学习，在学习中寻找快乐的有效途径。