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高中教师师德演讲稿 【篇一：中学教师师德师风演讲稿】 教师师德师风演讲稿：师德，教师的立身之本 教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生怎样做人的引路人。能够 说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父亲母亲家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇拜的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一世。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有优异的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得优异的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而优异的师德师风，则是一个学校的立身之本。 师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的见解，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在讲堂上。更不可在讲堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不单会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏能够后天填补， 但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是只是是讲几节课。 师德也是仔细对待工作的前提，没有优异的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作脚踏实地。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有正直的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对仔细批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但能够正确认识每个学生的学习情况，也能够认识整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改良。学生见老师如此仔细，自然也会仔细学习，而不会任意糊弄，进而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。 教师要时刻想着学生，一切为了学生。公司的口号是 “向 8 小时要效益”，而我们的一节课才 45 分钟，对学生来说是极其可贵的，所以 我授课的原则是 “向 45 分钟要效果 ”，全力使讲堂学习效果最大化。自然，这就需要在课前仔细备课，特别是关于专业课程，还要在课外多与学生沟通，认识学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升 本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。关于这种情况，就需要预先向学生进行认识，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能赶快追上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌注。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了 ”。 教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保存。关于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保存地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促使自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说 “教育是一个逐步发现自己无知的过程 ”。 树立优异的师风需要每个老师的努力，都要从自己做起，培养优异 的师德。希望能借评估的东风， “立师德，正师风，强师能 ”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。 【篇二：中学教师师德演讲稿】 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 今天我演讲的题目是《展师表风采，树师德风采》。站在这里，我 很骄傲，因为我是 一名教师；望着你们，我很骄傲，因为我和你们 同样，是一名荣耀的人民教师！教师，这是个多么温馨的名字啊！ 从古到今，无数的哲人、诗人饱含深情地颂扬教 师，教师是辛勤的 园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活贫穷但精神 富有，工作平庸，但事业崇拜。但是，时间推进到了新的世纪，知 识在快速更 新，观点在强烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信 奉的，所倡导的这一切都还需要吗？ 5 月 22 日在龙岗区实验学校的 “立体教育 ”年会上，我 有幸听到了著 名教育改革家魏书生老师的一番发言，魏老师对 “做人做事 ”的精粹 阐述，让我心中豁然爽朗：时代在变，生活在变，教师的形象要随 着新时期的大潮 进行从头塑造，但是，教师职业需要的奉献精神不 能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。 确实，选择了教师的职 业从某种意义上说就意味着无止 境的付出和牺牲，意味着放弃荣华 荣华和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁坏和粉笔般的磨损，但是，孩 子那灿烂天真的笑容是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的 琅 琅念书声是世界上最美妙悦耳的音乐，为了挚爱的教育事业和全体 学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。 忘不了，大山里 的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话！忘不了，北京市很多重点学校 的青年迈师们放弃自己优越的生活环境，纷繁跑