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一、单项选择题
1 . 我国教育家【 D 】在《师说》中说: “师者,所以传道、授业、解惑也。 ”
A .孔子
B .荀子
C .孟子
D .韩愈
【考查要点】本题主要考查教育家的名言。
【答案解析】:《师说》的作者是韩愈。
2 . 我国《教育法》规定公民 “依法享有平等的受教育的机会 ”。这体现了素质教育的【 A 】。
A .全体性
B .基础性
C .发展性
D .全面性
【考查要点】本题主要考查素质教育的特点。
【答案解析】:素质教育是面向每一个受教育者的教育,它面向每一个学生,旨在促进每一个学生的发展。
题干所述体现了素质教育的全体性。
3 . 下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。说法错误的是【 B 】。
A .二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
B .二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众
C .二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
D .二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准
【考查要点】本题主要考查素质教育与应试教育的区别。
【答案解析】:素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。 A 、C 、 D 三项所述都是素质教育和应试教育
的区别。 B 项说法错误。素质教育不是精英教育,它以一切学生为教育对象,应试教育才是精英教育。
4 . 【 D 】是指人们在一生中所受到的各种培养的总和,它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的
一切方面。
A .应试教育
B .回归教育
C .创新教育
D .终身教育
【考查要点】本题主要考查现代教育观。
【答案解析】:题干所述为终身教育的概念,其代表性人物是法国成人教育家保罗 ·朗格朗。创新教育是以
培养学生创新能力为目的的教育。
5 . “以人为本 ”体现在教学中,要求教师【 C 】。
A .统筹兼顾
B .一切以教材为标准
C .因材施教
D .立足长远
【考查要点】本题主要考查 “以人为本 ”的学生观。
【答案解析】:教师在教学中要坚持 “以人为本 ”、 “以学生为本 ”,考虑到学生发展的需要; 遵循学生的生理、
心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。即因材
施教。
6 . 学生具有向师性的特点。教师的言论、行动,为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作
用。这体现了教师的【 D 】角色。
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A .传道者
B .解惑者
C .管理者
D .示范者
【考查要点】本题主要考查教师角色。
【答案解析】:教师职业角色的最大特点是多样化。教师的言行是学生学习和模仿的榜样,体现了教师的示
范者角色。
7 . 以赫尔巴特为代表的 “教师中心论 ”强调【 B 】。
A .学生处于主体地位
B .教师在教育中的权威作用
C .教师处于顾问地位
D .学生活动处于中心地位
【考查要点】本题主要考查教育观。
【答案解析】: “教师中心论 ”强调教师在教育中的权威作用,认为教师应成为教学活动的中心,成为教学过
程的主宰,学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。
8 . 教师提高对自己教学活动的自我观察,发现和改进其中的问题,提出改进方案,是教师作为【 D 】
的角色。
A .设计者
B .指导者
C .组织者和管理者
D .反思者和研究者
【考查要点】本题主要考查教师的职业角色。
【答案解析】:教师要不断对自己的教学进行反思和评价.反思是教师提高教学能力的重要途径。
9 . 教师成长与发展的最高目标是【 D 】。
A .特级教师
B .教学熟手
C .优秀班主任
D .专家型教师
【考查要
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