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小班阶段领域目标主题重点 小班阶段领域目标主题重点 PAGE 小班阶段领域目标主题重点 小班阶段各领域目标 健康领域 情绪调理与适应 1、熟习少儿园生活环境、生活方式和活动方式。 2、相信、靠近老师。 3、能简单表达自己的梦想。 4、熟习班里的小朋友。 5、愿意和小朋友共同游戏。 生活卫生习惯与自理能力 1、知道餐前便后要洗手，并会正确洗手。 2、清晨和进餐后要漱口。知道刷牙时一种卫生习惯。 3、知道不随处吐痰。 4、不用衣袖擦嘴和鼻子，学习在必需时使用手绢。 5、实时去卫生间排便。 6、知道使用自己的毛巾、口杯。 生活习惯 1、准时喝足量的水。 2、坐在桌边准时吃饭。 3、学习正确的进餐方法。 4、养成优秀的睡眠习惯。 自理能力 学会穿脱鞋、袜，并放在指定地点。 保健知识与自我保护 1、不抠鼻、不挖耳，不将异物塞进口、鼻、耳。 2、不用脏手揉眼睛，不大声尖叫。 3、知道不去危险的地方，不动危险的东西。 4、在老师拟订的范围内活动。 5、有次序地上、下楼梯，玩大型运动器材不推挤。 运动兴趣与技术 1、学会一个随着一个走、跑。 2、喜爱走、跑、爬等游戏，渐渐掌握基本技术，在游戏中不与他人碰撞。 3、学习模拟操。 语言领域 聆听 1、 学习寂静的聆听他人发言。 2、 听懂并理解教师简单的要求。 表述 1、 喜爱与伙伴谈话。 2、 愿意说一般话。在老师指引下，试试环绕主题发言，能够用短句表达自己 的意思。 3、 学习常有的交往语言和礼貌用语。 4、 愿意在集体眼前叙述。 5、 能够勇敢表达自己的想法和感觉。 赏识 1、 喜爱听短小生动、情节简单、语句重复、富裕韵律感的故事、儿歌。 2、 乐于赏识和学习简单的、生动形象的文学词汇和语句，初步感觉文学作品 的语言美。 3、 学习理解文学作品的情节内容或画面情形。 4、 乐于表演、再现作品中人物的语言、动作。 初期阅读 1、 喜爱看图画书，能初步看懂单幅小孩画书的主要内容， 感觉阅读带来的快 乐。 2、 对生会中常有的简单标记感兴趣。 3、 学习看书的基本方法，能在教师的指导下有序地阅读图画书。 社会领域 自我意识 1、 知道自己的姓名、性别和年纪，知道自己是和他人不一样的。 2、学做自己能做的事，能自己吃饭、睡觉、做操等，碰到困难时会追求帮助。人际关系 1、 愿意和伙伴一起嬉戏，保持快乐的情绪。 2、 学说常有的礼貌用语。如：早、好、再会、感谢等。 3、 认识少儿园里为自己服务的人，如：炊事员、保健医生等，知道它们工作 很辛苦。 社会环境 1、 喜爱来少儿园，逐渐适应少儿园的生活。 2、 认识并喜爱自己的家。 社会规则 1、 听懂教师的指令，并能按指令做事。知道一日生活中主要环节的要求。 2、 知道轮番玩，不扰乱和阻碍他人的游戏。 3、 游戏结束时，能将玩具放回原处，不把玩具带回家。 4、 学着轻轻说话、轻放物件，不大声唱闹。 社会文化 在过新年活动中，感觉节日的欢喜氛围。 科学领域 物质与资料 能用各种感官感知身旁常有的不一样资料制成的物件。 自然科学现象 感觉秋冬季节的主要特色，能察看起风、下雪等常有天气现象，知道它们对平时生活的影响。 生态与环境 1、 喜爱察看身旁常有的家禽、牲畜等小动物，知道爱惜小动物。 2、 对植物落叶及颜色的变化感兴趣。 数的观点 1、 认识“1”和“很多”，能比许多少、同样多，手口一致点数到 4. 2、 依据物体的大小或颜色分类，数目不超出 4；能依据典范和口头指示分出 一组物体。 量的感知 能比较大小并进行排序。 空间方向 会划分上下 艺术领域 音乐 歌唱 1、 喜爱自己歌唱，也喜爱和伙伴一起歌唱，体验唱歌的欢乐。 2、 初步学惯用自然的声音歌唱，学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束 做出反响。 3、 能感觉并基本表现两拍子、四拍子的节拍全力合拍。 4、 试试理解并表现歌曲的形象和感情。 韵律活动 1、 喜爱参加集体的律动、音乐游戏。 2、 能跟从音乐做简单的动作。 3、 初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。 演奏活动 1、 研究发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法， 并指导他们的名 称。 2、 养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的优秀习惯。 赏识活动 1、 喜爱聆听四周生活中的各种声音， 在老师的提示下，寂静聆听音乐。初步 感觉音乐特色并理解其基本内容和情绪。 2、 能初步听辨、感知己乐的速度变化。 3、 能初步感觉摇篮曲的音乐特色。 美术 绘画 1、 愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成勇敢作画的习惯。 2、 认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和资料， 掌握它们的基本使用方 法。 3、 勇敢涂鸦，试试用点、现来表现简单的形状，察看各种点的大小、形状， 线的长短、粗细、曲直等不一样形态，感觉线条的丰富性和形态美。 4、 知道红、黄、蓝等颜色