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小班音乐主题计划 小班音乐主题计划 PAGE 小班音乐主题计划 范文最新介绍 少儿园小班音乐主题计划 少儿园小班音乐主题计划 小班少儿节奏感培 养游戏化初探 节奏感是音乐实践活动中一定具备的一种能力 ,是音乐情绪、风 格的重要表现手段。小班期间是培育少儿节奏的最正确阶段， 同时也是 培育音乐素质的基础期间，而游戏化的方法切合少儿的生理、 心理特 点：少儿好动、好玩，思想详细形象，全部从兴趣出发。本学期，我 展开了有关“小班少儿节奏感培育游戏化初探”的课题研究， 旨在通 过研究用游戏化的方法对小班少儿进行节奏感培育的同时， 探究其内 容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实 施过程做个简单的小结。 一、主要工作收效 （一）第一阶段：准备阶段 1 、认识本班少儿在音乐节奏感方面的表现状况， 确立教研课题。 、查阅有关的少儿音乐教育资料，如“少儿游戏化音乐教育丛 1/17 书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“少儿的音乐素质与能力训 练”等，拟写计划。 、培育并成立初步的音乐活动惯例。 （二）第二阶段（实行阶段） 、Ji发少儿对节奏的兴趣 1）、供给多种乐器，让少儿在自由敲打中获取知足以Ji发少儿玩乐器的兴趣与欲念。 2）、少儿供给两种乐器（如碰铃、圆舞板）让他们在敲敲打打入耳听其发出的声音有什么不一样，在比较中进一步感知乐器的不一样音色，初步掌握其乐器的演奏方法。 3）、供给音色差异较大的两种乐器，在少儿的敲打过程顶用动作帮助他们认识乐器的音色与感情所表达的关系。如敲大鼓时指引他们模拟“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵便的动作。因为在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，关于尚不可以较好地掌握有规律打拍的小班少儿来说相同会使他们的获取成功和知足感。 范文最新介绍 、在听听玩玩中Ji活少儿的节奏动感 （1）指引少儿感知节奏。 第一，音乐根源于自然生活。我常常存心识地培育少儿学习感知生活中的节奏，如指引少儿聆听察看自然界、动物、生活中的节奏响声，以后进行模拟、感知，并拍出节奏种类来。从中让少儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们累积丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让少儿在听听玩玩的过程中感觉节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常有的器具、器皿，从中鉴别声音的高低。有时，我还采纳师生角色 交换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，少儿用拍手、拍肩、顿足等动作将其表现出来，反之，少儿敲节奏、老师将其再现出来。 、体验、感觉稳固单调的节拍 这是培育少儿节奏感的基础。我常常让少儿以自己的身体律动来感觉稳固的节拍。如唱歌、乐曲时，让少儿跟着节拍，一拍一拍地摇起程体、头，感觉有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让少儿跟着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺顿足等律动，这样就能帮助少儿 3/17 较好地体验、感觉稳固的节拍，为此后掌握有变化的节奏打下基础。 二、 存在不足： 、节奏训练的时间较为限制，不利于少儿节奏感的培育。 、少儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差，有待于发展和提高。 三、 改良措施及下阶段做法 、在各样活动中贯串节奏练习。 1）每次在教新歌前，可让少儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏种类，待少儿能正确拍出后，再让少儿依照歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。 2）联合语言节奏进行练习。 3）在地区活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各样游戏中也可用模拟各样动物的喊声来进行练习。 、着重发展少儿的节奏听觉、记忆能力。 范文最新介绍 在此后的活动中教师可启迪指引少儿把自己听到的各样节奏告诉老师或其余小朋友们，这样在无形中就能发展少儿对节奏的记忆力。长久坚持，少儿就能对平时生活中的各样声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力。 2018年最新11月护理部工作总结范文 护理部工作总结一、履行ISO 质量管理文件，提高护理质量 完美ISO9000质量标准文件。 严格履行ISO9000文件是提高护理质量，保证病人安全的根本保证。护理部依据院综合目标的要求，运转ISO9000质量标准文件，使护理管理逐渐达到了规范化、制度化和法制化，使护理人员职责详细化、文件化；进一步增强了对护理单元的管理，其实不停完美了各个护理环节的程序。 护理服务质量控制是质量管理的核心，经过质量控制阻断和改变某些不良状态，使护理质量一直处于切合质量标准要求的状态。建立预防为主的目标，将工作要点从过后把关转移到预先控制上。进一步完美了《护理部作业指导书》，拟订了各样紧迫方案，依据实质改正了护理文书书写规范，完美了护士站、治疗室、处理室物件器材搁置规范，确立了推行护理旅馆化服务的内容，订正了安全教育制度，护士 5/17 长巡视病房等制度，