初中体育_【课堂实录】教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 前滚翻教学设计 姓名： 单位： 前滚翻教学设计 年级 初二 人数 40 日期 执教 班级 组班形式 混合 周次 课次 内容 主题 1、前滚翻 2、迎面接力跑 重点 团身紧，滚动圆滑 难点 两臂撑地力量均匀，蹬地有力，用头后着地。 学习 目标 1、认知目标：了解简单的技巧运动知识，基本学会动作方法，掌握基本的运动技能 2、技能目标：通过前滚翻的学习培养学生团队合作意识，及集体荣誉感，增强对体育课的兴趣。培养学生的协调性、柔韧性，提高平衡能力。 3、情感目标：培养学生带着问题进行探究的意识，养成敢于展现自我、自信的气质。培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。培养学生勇于克服困难，自主学习、团结合作的能力。 课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 教师指导 学生学练 一 10分钟 课堂常规 1、集合整队，检查人数 2、师生问好 3、宣布内容,安排见习 4、队列队形练习原地三面转法 一、准备活动 １、游戏：喊数抱团　　　　　 方法：全体同学绕半个篮球场绕圈慢跑，注意老师的口令和手势，几个人抱团 2徒手操 1）扩胸运动 2）绕环运动 3）俯背运动 4）前压腿 5）侧压腿 活动踝关节腕关节 头颈运动 1 3至 5 2至6 2 4 4 小 中 中 1、教师常规检查，安排见习生 2、讲解精练，有安全提示 3、适时指导，巡视点拨 4、见习帮助放音乐。摆放垫子。 教师提示路线与形式并参与热身 教师发出提示口令和手势 3指导同学做练习 教师要求： 口令正确、有乐感、声音洪亮 1仪表端庄，服装整齐。 2、精密神饱满，步调一致，身体进入准备状态，情绪进入兴奋状态。 3、明确本课学练目标 1、沿篮球场慢跑 要求： 精神饱满、注意力集中，保持间距。 同学根据老师的口令和手势，快速抱团组队。没成功的做5个蹲起。 3、同学按教师提示进行徒手操练习，要求充分活动开各关节，以免受伤。 4、特别强调头颈运动，要求认真对待，充分活动开。 队列如图示： ?????? ?????? ?????? ?????? ? 要求：静 快 齐 、 练习场地图： 二 三 22分钟 8分钟 5分钟 二、前滚翻 技术要点： （1）、两脚蹬地，提臀，同时低头屈臂。 （2）、前翻顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动。 （3）、及时跟上体，迅速抱腿成蹲立。 3、动作规格：蹬地用力，瞬间腿要伸直，滚动圆滑。 4、保护帮助： 保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滚翻时推手，助其完成。轮流保护 教学步骤： 二、辅助性练习：仰卧团身前后滚动（5次） 要领：团身紧、手抱小腿前后滚动。 团身紧的要求：小腿紧靠大腿，大腿紧靠臀部，下颌紧靠胸。 在帮助与保护下做完整的前滚翻练习。 1启发诱导学生脖子下夹鼠标垫滚动，体验低头动作。 2启发诱导学生两腿间夹鼠标垫滚动，体验两腿靠拢、夹紧，用力均匀 3学生自评 、互评 4优秀同学示范 5展示学练成果，师生继续点评，再次强调动作要领的要领。 6学生继续练习 易犯错误 1团身不紧，身体松散 2滚翻速度不够 3推手用力不够 4小腿没有紧靠大腿 重点：团身紧 难点：枕骨、肩、背、臀部各部位依次触垫，滚动圆滑。 继续练习，鼓励学生敢于发挥创新大胆做动作。（连续前滚翻，两个垫子连起来。） 前滚翻-迎面接力跑： 各组在体操垫后准备，开始后先做一个前滚翻，然后快速跑到篮球场对面绕过同学后折返，和下一个同学拍手，后面同学继续。每组自由搭配取8.名比赛，另一名到端线做障碍物，并监督。小组讨论出场顺序。 整理与小结 整队放松 幸福拍手歌要求全身放松跟随老师踏上节奏 2、点评小结 3、师生道别 4、归还器材 1 1│2 5 2 5 2 1 1 2 3 4 4 6 3 8 5 小 中 中 中 中 大 大 小 问题导入：你从震后的屋子里往外跑的时候，被杂物绊倒，在倒地的时候采用什么样的动作更好的保护自己？ 最大限度地减轻对身体的伤害？（滚翻）怎么样才能顺利的滚翻呢？人的身体在什么状态下，受到得伤害最少?(低头团身) 1、 教师出示图板，让学生讨论方法。教师强调安全，教授保护帮助方法。 2、 找学生尝试做，同学对比评价，分析成败原因。学生自主探究得出前滚翻的重点（团身紧，滚动圆滑）。 3、用圆球与方盒滚动学生得出结论：团身紧，滚动圆滑。 4、学生分组练习，发现提出问题（团身不紧，滚动不圆滑）探讨解决办法。 教师完整动作示范。强调重难点。 5、教师作示范动作 口诀：一蹬二撑三低头，团身翻滚像圆球。 6、教师巡回指导学生动作，并进行随机点拨、纠错。 7、集中并纠正错误动作。 指导学生脖子下夹一张鼠标垫滚动，体验低头动