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小学英语教育叙事故事出色范文 小学英语教育叙事故事出色范文 PAGE / NUMPAGES 小学英语教育叙事故事出色范文 合用文档系列 文档编号： YL-SY-61274 最新小学英语教育叙事故事优异范文 小学英语教育叙事故事篇一 学习兴趣的激发是大事， 因此此刻的现行标准也将培养学生学习的兴趣作为一个重要目标。 也就是说让学生感兴趣是优等大事。 为了激发学生学习英语的兴趣， 我搜寻了好多资料， 也在学习和授课的生活中不停的探究，追求更好的让学生记忆单词的方法。 在授课三年级学生的时候， 在学习人体部位时， 学生很简单将眼 睛和耳朵这两个单词的字形弄混， 这是我始料不及的， 但是我想总要 让学生区分开这两个单词啊，怎么办呢 ?于是我想起了头几天在电脑 上看到的《单词不用记》中的联想法，于是我灵光一闪说，大家看在 眼睛单词中的两个 E 像不像是两只眼睛， 而中间的 Y 像不像鼻梁，所 以这个单词的含义是眼睛的意思。 经我这样一讲解， 学生哈哈哈大笑 起来。也轻松的分清楚了这两个单词之间的不一样。 从这件事中，我感觉到老师的方法真的很重要， 我们在备学生这部分其实做的还不是很到位， 只要我们能找到好的方法帮学生来记忆，学习其实不是一件太难的事情。 第1页共17页 合用文档系列 文档编号： YL-SY-61274 为了帮助学生记忆一些难记的知识点， 我总要动动脑筋帮学生追求更简单的记忆方法。 比方，在学习名词变复数不需要变形的单词的时候，我就冥思苦想一想到了这些， 中国人日自己牵着绵羊赶着鹿养着鱼，这五个名词变复数是不变的。 学生在随着我的歌谣的吟唱过程中，就慢慢记住了这几个特其他单词， 而学生学的特别轻松，也其实不无聊。在教授最为无聊的音标知识的时候， 我也是将发音同样的字母组合的单词归在一起， 和学生们一起来总结怎么让这些单词更好的记忆， 就在不知不觉的总结的过程中， 孩子们记住了这些规律， 在我们的共同努力下，我们也共同创作出了一个新的学习方法。 学生们都很敬佩我，我有时也感觉很敬佩自己呢，在授课的时候我还是蛮有灵感的。 三年级的孩子方才接触英语， 对英语有很大的好奇心， 但是总也难免坐不住板凳。这是让我很头疼的问题。怎么办呢 ?于是我就说每个单词我只教三遍， 若是你三遍就学会了说明你很聪颖， 若是你六遍学会了说明你聪颖。 结果学生都想自己是聪颖的孩子， 因此就集中精力听课，大多在三遍内学会了这个单词的读音。 我也省了好多去组织纪律的时间，让课堂更有收效了。 除此之外，我还积极的在资料上搜寻能帮助学生记忆的方法， 比方学习星期几的时候，我在资料上看到 (Monday 星期一，猴子花销坐飞机， Tuesday 星期二，猴子屁股摔两半， Wednesday 星期三， 第2页共17页 合用文档系列 文档编号： YL-SY-61274 猴子爬上花果山， Thursday 星期四，猴子猴子去考 ， Friday 星期五，猴子碰上大老虎 Saturday 星期六，猴子上 摘石榴， Sunday 星期天，猴子休息去公园。 )相关的歌 就及 做个 ，以 今后自己学 使用。 果在授课 部分内容的 候很适用， 学生在有 奏的吟唱中很快的掌握了星期几的学 。 又比方在教 色的 候， 我 用到了 小黑熊，真 皮。手里拿着大画笔， 画片天空是 色， blue ， blue 是 色，画片草地是 色， green ，green 是 色，画个太阳是 色， red ，red ，是 色，画串香蕉是黄色， yellow ，yellow 是黄色?? 最后拿起大画笔， 着 子画自己。 我和学生 一起 唱歌 画，学生 都特别 于学 英 。 我 得我 的授课教无定法， 因此我 在授课 程中也要善于 ，教 在 堂上的机智幽默的 言，琅琅上口的歌 ，教 在 堂上的激励性的 价 言， 使孩子 的学 由被 接受 了主 求索，使内在的学 潜能得以挖掘 ,主 学 的能力获取了培养。而且，我 得我 的潜力是无量的， 可是我 自己常忽 了自己的潜力， 要想 自己的 堂 生命的活力， 在做好的借 的同 ， 我 要挖掘自己的潜力，在 堂气氛的同 ，也提升了自己。 小学英 教育叙事故事篇二 第3页共17页 合用文档系列 文档编号： YL-SY-61274 一 是我 到复 小学上的第一 ， 是在星期三下午第六 ， 学生 在上午 行了 的 数学 ， 而第五 上了一 体育 ， 学生忧如都玩得很累， 一上 都在不停地擦汗水，阳光透 了教室，气氛 得特其他沉 。看着 些孩子 ，我 得很无奈，新 必然是无法很快 行的了， 不能够照常 的方式来 行授课了，得 一种方式 学生既 得新 又便于授课的模式， 而且 得找一个方法 学生 整一下。 于是我 学生 站起来