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小班数学教学设计5以内点数 小班数学教学设计5以内点数 PAGE / NUMPAGES 小班数学教学设计5以内点数 小班数学授课设计 :5 以内的点数 一、活动目标 1、妙手口一致点数 5 以内的数，并按点卡上的点子数般配同样多的物体。 2、积极参加活动，感觉操作中学习数学的快乐。 二、活动准备 1、1~5 的师用大点卡一套，少儿用的小点卡若干套。大范画一副 ( 缺花朵花 瓶 ) ，若干彩色花朵。 2、自制足量彩色面泥，小盘子若干 ( 少儿数 +桌子张数 ) ，大盘子三个。 3、邀请五名少儿参加。 三、活动过程： ( 一) 、整理课堂授课环境。 游戏：《我的小手骨碌碌》 ( 二) 、点物般配示范授课 师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客， 我们先把教室装饰得漂亮一些。 ( 出示范画 ) 师：花瓶了的花怎么了 ( 凋落了 ) 我们把它变出来， 好吗要变几朵呢你怎么知道的师幼点数花瓶上的点子数。 请少儿示范， 按花瓶上的点子数自由采用花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数可否一致，夸耀少儿的能干。 ( 三) 、物点般配，等量般配示范操作。 请出小客人，欢迎小客人。 师：小朋友数一数来了多少客人可以用那张点卡表示请一少儿选择、 出示相 应的大点卡，师幼点数客人数与点子数可否般配，夸耀少儿的能干。 师：一个客人一把椅子， 5 个客人需要几把椅子请少儿给客人般配椅子，师 幼点数客人数与椅子数可否般配。夸耀小主人的热情。 ( 四) 、少儿操作实践点物般配。 1、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢家里有彩色面泥，小朋友们想搓元 宵招待他们么你想搓几个呢你想搓几个 “元宵” 你就选有几个点子的点卡， 好么 2、少儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。 3、按桌发散面泥，少儿每人一个小盘子。放音乐律动 CD。少儿在音乐律动 中依照点卡上的点子数搓“元宵”装在小盘子里。少儿互相观察、点数搓的“元宵”可否与点子数同样多。 五、活动结束： 教师总结本次活动中少儿的详尽表现， 夸耀和激励那些表现积极的少儿， 使少儿在获得发展的同时并获得快乐。 同时，教师要照想到那些在活动中比较沉寂的少儿，使他们也能在活动结束的时候获得快乐， 以培养少儿对授课活动的兴趣。